The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGEMBANGAN E-BOOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP JENIS TEKS BAHASA INGGRIS PADA JURUSAN KEPERAWATAN SMK NEGERI AMPERA PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-book untuk pembelajaran Bahasa Inggris berbasis teks medis yang dirancang guna meningkatkan motivasi dan pemahaman berbahasa Inggris siswa SMK pada jurusan Keperawatan di SMK Negeri Ampera, Nusa Tenggara Timur. E-book mencakup lima jenis teks yaitu: prosedur, recount, naratif, deskriptif, dan report, dengan fitur interaktif seperti audio, video, latihan soal, glosarium istilah medis, dan sumber belajar tambahan. Fitur-fitur ini diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan siswa serta mendukung pembelajaran yang bersifat kontekstual dan mandiri. Inovasi ini juga ditujukan sebagai solusi atas terbatasnya sumber belajar yang sesuai dengan kebutuhan keterampilan keperawatan di SMK. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini adalah 34 siswa kelas XII program Keperawatan di SMK Negeri Ampera. Teknik pengumpulan data meliputi analisis kurikulum, analisis kebutuhan siswa dan guru, validasi produk oleh ahli materi dan media, angket dan wawancara untuk menilai tanggapan pengguna, serta tes performa siswa untuk mengetahui hasil belajar. Validasi materi mencakup aspek isi, kebahasaan, dan struktur penyajian, sedangkan validasi media menilai aspek visual, keterbacaan, dan teknis dari ebook. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengevaluasi kualitas produk dan efektivitasnya dalam pembelajaran. Selain itu, analisis statistik dilakukan dengan uji normalitas dan one-sample t-test. Hasil validasi menunjukkan skor kelayakan dari ahli materi sebesar 60% (cukup baik) dan dari ahli media sebesar 80% (baik). Guru memberikan penilaian sangat baik dengan skor 94% dan menyatakan e-book ini membantu pembelajaran teks medis secara signifikan. Begitu juga hasil tes siswa memperlihatkan peningkatan motivasi dan pemahaman berbahasa Inggris, yaitu listening, speaking, reading, dan writing. Skor rata-rata tertinggi terdapat pada keterampilan writing (90.29), diikuti oleh reading (84.56), speaking (81.62), dan listening (78.24), yang semuanya melebihi nilai ketuntasan minimal. Meskipun nilai listening menjadi yang terendah, hasil tersebut masih berada dalam kategori tuntas. Oleh karena itu, e-book ini dinilai layak untuk digunakan sebagai bahan ajar tambahan. Saran untuk pengembangan lebih lanjut adalah menambahkan fitur audio berupa monolog dan dialog guna meningkatkan keterampilan menyimak siswa.
Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan
PENGEMBANGAN E-BOOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP JENIS TEKS BAHASA INGGRIS PADA JURUSAN KEPERAWATAN SMK NEGERI AMPERA PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR (Text)
HTML Summary of #89595 PENGEMBANGAN E-BOOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP JENIS TEKS BAHASA INGGRIS PADA JURUSAN KEPERAWATAN SMK NEGERI AMPERA PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR
Teknologi Pendidikan