<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGEMBANGAN E-BOOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI\r\nDAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP JENIS TEKS BAHASA\r\nINGGRIS PADA JURUSAN KEPERAWATAN SMK NEGERI AMPERA\r\nPROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR"^^ . "Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-book untuk\r\npembelajaran Bahasa Inggris berbasis teks medis yang dirancang guna\r\nmeningkatkan motivasi dan pemahaman berbahasa Inggris siswa SMK pada\r\njurusan Keperawatan di SMK Negeri Ampera, Nusa Tenggara Timur. E-book\r\nmencakup lima jenis teks yaitu: prosedur, recount, naratif, deskriptif, dan report,\r\ndengan fitur interaktif seperti audio, video, latihan soal, glosarium istilah medis,\r\ndan sumber belajar tambahan. Fitur-fitur ini diharapkan dapat meningkatkan\r\nketerlibatan siswa serta mendukung pembelajaran yang bersifat kontekstual dan\r\nmandiri. Inovasi ini juga ditujukan sebagai solusi atas terbatasnya sumber belajar\r\nyang sesuai dengan kebutuhan keterampilan keperawatan di SMK.\r\nPenelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development\r\n(R&D) dengan model ADDIE yang mencakup lima tahap, yaitu analisis, desain,\r\npengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini adalah 34\r\nsiswa kelas XII program Keperawatan di SMK Negeri Ampera. Teknik\r\npengumpulan data meliputi analisis kurikulum, analisis kebutuhan siswa dan guru,\r\nvalidasi produk oleh ahli materi dan media, angket dan wawancara untuk menilai\r\ntanggapan pengguna, serta tes performa siswa untuk mengetahui hasil belajar.\r\nValidasi materi mencakup aspek isi, kebahasaan, dan struktur penyajian,\r\nsedangkan validasi media menilai aspek visual, keterbacaan, dan teknis dari ebook. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk\r\nmengevaluasi kualitas produk dan efektivitasnya dalam pembelajaran. Selain itu,\r\nanalisis statistik dilakukan dengan uji normalitas dan one-sample t-test.\r\nHasil validasi menunjukkan skor kelayakan dari ahli materi sebesar 60%\r\n(cukup baik) dan dari ahli media sebesar 80% (baik). Guru memberikan penilaian\r\nsangat baik dengan skor 94% dan menyatakan e-book ini membantu pembelajaran\r\nteks medis secara signifikan. Begitu juga hasil tes siswa memperlihatkan\r\npeningkatan motivasi dan pemahaman berbahasa Inggris, yaitu listening,\r\nspeaking, reading, dan writing. Skor rata-rata tertinggi terdapat pada keterampilan\r\nwriting (90.29), diikuti oleh reading (84.56), speaking (81.62), dan listening\r\n(78.24), yang semuanya melebihi nilai ketuntasan minimal. Meskipun nilai\r\nlistening menjadi yang terendah, hasil tersebut masih berada dalam kategori\r\ntuntas. Oleh karena itu, e-book ini dinilai layak untuk digunakan sebagai bahan\r\najar tambahan. Saran untuk pengembangan lebih lanjut adalah menambahkan fitur\r\naudio berupa monolog dan dialog guna meningkatkan keterampilan menyimak\r\nsiswa."^^ . "2025" . . . "Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . "Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . . . . . . . "GUSTI OMKANG"^^ . "HINGMANE"^^ . "GUSTI OMKANG HINGMANE"^^ . . "Universitas Negeri Yogyakarta"^^ . . . . . . . "PENGEMBANGAN E-BOOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI\r\nDAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP JENIS TEKS BAHASA\r\nINGGRIS PADA JURUSAN KEPERAWATAN SMK NEGERI AMPERA\r\nPROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR (Text)"^^ . . "HTML Summary of #89595 \n\nPENGEMBANGAN E-BOOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI \nDAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP JENIS TEKS BAHASA \nINGGRIS PADA JURUSAN KEPERAWATAN SMK NEGERI AMPERA \nPROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR\n\n" . "text/html" . . . "Teknologi Pendidikan"@en . .