The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA, KECERDASAN EMOSI, DAN PERCAYA DIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN SE-KOTA YOGYAKARTA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara: (1) interaksi teman sebaya terhadap kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun; (2) kecerdasan emosi terhadap kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun; (3) percaya diri terhadap kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun; (4) interaksi teman sebaya, kecerdasan emosi, dan percaya diri secara bersama-sama terhadap kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun. Subjek penelitian sebanyak 417 anak usia 5-6 tahun se-Kota Yogyakarta berdasarkan purposive proposional Random Sampling. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Instrumen penelitian diukur dengan skala Likert. Teknik analisis data dengan partial least square path modelling (PLS-SEM). Alat bantu software yang digunakan SmartPLS 3.0. Hasil penelitian menyimpulkan: (1) terdapat pengaruh interaksi teman sebaya terhadap kemampuan berbicara dengan nilai t statistik 2,694 > 1,96 dan p-value = 0,007 < 0,05; (2) terdapat pengaruh kecerdasan emosi terhadap kemampuan berbicara dengan nilai t statistik 3,175 > 1,96 dan p-value = 0,002 < 0,05; (3) terdapat pengaruh percaya diri terhadap kemampuan berbicara dengan nilai t statistik 5,621 > 1,96 dan p-value = 0,000 < 0,05; dan (4) terdapat pengaruh interaksi teman sebaya, kecerdasan emosi, dan percaya diri terhadap kemampuan berbicara dengan nilai t statistik 26,379 > 1,96 dan p-value = 0,000 < 0,05.
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA, KECERDASAN EMOSI, DAN PERCAYA DIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN SE-KOTA YOGYAKARTA (Text)
fulltext_erma darmayanti_21117259023.pdf
HTML Summary of #89575 PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA, KECERDASAN EMOSI, DAN PERCAYA DIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN SE-KOTA YOGYAKARTA
Pendidikan