eprintid: 89572
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 71521
dir: disk0/00/08/95/72
datestamp: 2026-01-26 04:12:12
lastmod: 2026-01-26 04:12:12
status_changed: 2026-01-26 04:12:12
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: PRATAMA, HELDY ADYNATA PUTRA
corp_creators: Universitas Negeri Yogyakarta
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS MASALAH
TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS & HASIL BELAJAR PESERTA
DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KOTABARU PADA MATA PELAJARAN IPA
DENGAN LOCUS OF CONTROL BERBEDA
ispublished: pub
subjects: D9
divisions: fip_tp
full_text_status: restricted
keywords: model pembelajaran inkuiri berbasis masalah, keterampilan berpikir kritis, hasil,
belajar, locus of control.
abstract: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar pengaruh model
pembelajaran inkuiri berbasis masalah diterapkan akan memberikan dampak pada
keterampilan berpikir kritis serta hasil belajar peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1
Kotabaru dengan memperhatikan locus of control. Seiring dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi, kemampuan untuk menganalisis, mengevaluasi, dan memecahkan
masalah secara efektif menjadi kunci untuk menghadapi berbagai tantangan di masa depan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen
menggunakan dua kelompok yaitu eksperimen dan kontrol yang kemudian akan
dikomparasikan. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 133 orang peserta didik kelas VIII di
SMP Negeri 1 Kotabaru. Pengumpulan data dilakukan dengan kegiatan observasi, wawancara,
tes, dan dokumentasi. Mengukur kelayakan model dilakukan ahli pembelajaran dengan
menggunakan skala penilaian. Selanjutnya, keefektifan model dalam meningkatkan
keterampilan berpikir peserta didik dan hasil belajar diukur dengan instrumen penilaian hasil
belajar, tes keterampilan berpikir kritis, dan kuesioner locus of control. Analisa data penelitian
menggunakan uji Mann White dan uji Spearman.
Hasil Penelitian sebagai berikut : 1) Model pembelajaran inkuiri berbasis masalah secara
signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik, 2) Model pembelajaran
inkuiri berbasis masalah juga berdampak positif terhadap hasil belajar peserta didik, 3)
Mengungkapkan bahwa locus of control memengaruhi keterampilan berpikir kritis dan hasil
belajar peserta didik.
date: 2025
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan
department: Teknologi Pembelajaran
thesis_type: tesis
citation:   PRATAMA, HELDY ADYNATA PUTRA  (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS MASALAH TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS & HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KOTABARU PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN LOCUS OF CONTROL BERBEDA.  S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/89572/1/fulltext_heldy%20adynata%20putra%20pratama_23011140001.pdf