TY  - THES
AV  - restricted
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan produk multimedia
scrembel yang layak untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kimia siswa di
SMAN 3 Tungkal Jaya, 2) mengetahui kepraktisan produk multimedia scrembel
yang dikembangkan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kimia siswa di
SMAN 3 Tungkal Jaya, dan 3) untuk mengetahui keefektifan multimedia scrembel
yang dikembangkan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kimia siswa di
SMAN 3 Tungkal Jaya
Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model
Analysis, Design, Development, Implementation - Evaluation (ADDIE), Model
ADDIE dikembangkan oleh Dick and Carry pada tahun 1996 untuk merancang
sistem pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di SMAN 3 Tungkal Jaya kelas X
(sepuluh) dengan subjek penelitian sebanyak 26 siswa. Adapun instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, skala kelayakan
validasi (media dan materi), angket uji keefektifan multimedia scramble pada
pembelajaran kimia berkaitan dengan peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa
kelas X di SMAN 3 Tungkal Jaya.
Hasil dari penelitian pengembangan Multimedia pembelajaran dengan
scramble untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
kimia dikelas X SMA N 3 Tungkal Jaya yaitu: 1) multimedia pembelajaran yang
telah dikembangkan dan dihasilkan pada penelitian ini adalah multimedia scramble
berbasis web untuk siswa SMAN 3 Tungkal Jaya; 2) hasil Penilaian ahli materi, ahli
media dan guru menunjukan bahwa multimedia scramble pada mata pelajaran
kimia yang dikembangkan dinilai layak digunakan; dan 3) berdasarkan perolehan
data hasil tes motivasi belajar siswa pada mata pelajaran kimia memperlihatkan
bahwa terjadi peningkatan dari nilai rata-rata pre test sebesar 31,57 ke nilai ratarata post test sebesar 42,26. Dari data tersebut diperoleh nilai sig. (2 tailed) yaitu
sebesar 0,965 < 0,005, maka dapat kita simpulkan bahwa terdapat perbedaan yang
signifikan antara motivasi belajar siswa pada saat pre test dan post test, dengan kata
lain melalui Multimedia scramble ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Perolehan hasil penggunaan Multimedia pembelajaran dengan scramble terhadap
meningkatnya hasil belajar siswa kelas X (sepuluh) pada mata pelajaran kimia,
dengan menggunakan uji paired sample T-test untuk menguji hipotesis penelitian
pada variabel tersebut. Berdasarkan perolehan data yang telah diperoleh
bahwasanya, nilai rata-rata dari pre test yaitu sebesar 41,62 dan nilai rata-rata post
test sebesar 81,42 dengan perolehan nilai sig. (2 tailed) yaitu sebesar 0,000 < 0,005,
dimana hal tersebut dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan antara
hasil belajar siswa kelas X (sepuluh) pada mata pelajaran kimia dengan
menggunakan Multimedia scramble pada data pre test dan post test. Serta bisa
disimpulkan juga bahwasannya melalui Multimedia pembelajaran dengan scramble ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X (sepuluh) pada mata pelajaran
kimia.
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
ID  - UNY89570
Y1  - 2025///
M1  - tesis
A1  - ISTIQOMAH, KHIKMATUL
KW  - multimedia
KW  -  scramble
KW  -  motivasi
KW  -  hasil belajar siswa
KW  -  kimia
TI  - PENGEMBANGAN MULTIMEDIA SCRAMBLE UNTUK
MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN KIMIA KELAS X DI SMAN 3 TUNGKAL JAYA
UR  - http://eprints.uny.ac.id/89570/
ER  -