The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS X DI SMAN 3 TUNGKAL JAYA
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan produk multimedia scrembel yang layak untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kimia siswa di SMAN 3 Tungkal Jaya, 2) mengetahui kepraktisan produk multimedia scrembel yang dikembangkan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kimia siswa di SMAN 3 Tungkal Jaya, dan 3) untuk mengetahui keefektifan multimedia scrembel yang dikembangkan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kimia siswa di SMAN 3 Tungkal Jaya Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model Analysis, Design, Development, Implementation - Evaluation (ADDIE), Model ADDIE dikembangkan oleh Dick and Carry pada tahun 1996 untuk merancang sistem pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di SMAN 3 Tungkal Jaya kelas X (sepuluh) dengan subjek penelitian sebanyak 26 siswa. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, skala kelayakan validasi (media dan materi), angket uji keefektifan multimedia scramble pada pembelajaran kimia berkaitan dengan peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X di SMAN 3 Tungkal Jaya. Hasil dari penelitian pengembangan Multimedia pembelajaran dengan scramble untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kimia dikelas X SMA N 3 Tungkal Jaya yaitu: 1) multimedia pembelajaran yang telah dikembangkan dan dihasilkan pada penelitian ini adalah multimedia scramble berbasis web untuk siswa SMAN 3 Tungkal Jaya; 2) hasil Penilaian ahli materi, ahli media dan guru menunjukan bahwa multimedia scramble pada mata pelajaran kimia yang dikembangkan dinilai layak digunakan; dan 3) berdasarkan perolehan data hasil tes motivasi belajar siswa pada mata pelajaran kimia memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan dari nilai rata-rata pre test sebesar 31,57 ke nilai ratarata post test sebesar 42,26. Dari data tersebut diperoleh nilai sig. (2 tailed) yaitu sebesar 0,965 < 0,005, maka dapat kita simpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar siswa pada saat pre test dan post test, dengan kata lain melalui Multimedia scramble ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Perolehan hasil penggunaan Multimedia pembelajaran dengan scramble terhadap meningkatnya hasil belajar siswa kelas X (sepuluh) pada mata pelajaran kimia, dengan menggunakan uji paired sample T-test untuk menguji hipotesis penelitian pada variabel tersebut. Berdasarkan perolehan data yang telah diperoleh bahwasanya, nilai rata-rata dari pre test yaitu sebesar 41,62 dan nilai rata-rata post test sebesar 81,42 dengan perolehan nilai sig. (2 tailed) yaitu sebesar 0,000 < 0,005, dimana hal tersebut dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas X (sepuluh) pada mata pelajaran kimia dengan menggunakan Multimedia scramble pada data pre test dan post test. Serta bisa disimpulkan juga bahwasannya melalui Multimedia pembelajaran dengan scramble ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X (sepuluh) pada mata pelajaran kimia.
Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS X DI SMAN 3 TUNGKAL JAYA (Text)
HTML Summary of #89570 PENGEMBANGAN MULTIMEDIA SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS X DI SMAN 3 TUNGKAL JAYA
Teknologi Pendidikan