The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN WAYANG MENDONG UNTUK MENUMBUHKAN 18 NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan : (1) media wayang mendong yang layak untuk kegiatan pembelajaran menumbuhkan karakter anak, dan (2) mengetahui efektifitas media wayang mendong untuk menumbuhkan karakter pada anak Taman Kanak-Kanak. Penelitian pengembangan berupa pembuatan wayang mendong ini dilakukan di Taman Kanak-Kanak yang ada di Kota Yogyakarta, yang mengacu pada 5 langkah pengembangan ADDIE. Subjek uji coba terdiri atas uji skala kecil dan uji skala luas. Uji skala kecil dilaksanakan oleh 2 guru dan 30 anak didik di TK Negeri Pembina Yogyakarta. Sedangkan uji skala luas dilaksanakan di 3 TK Negeri dan dilaksanakan oleh 6 orang guru dan 90 anak didik, yang terbagi dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data melalui observasi dan angket. Analisis data dilakukan menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif didapatkan dari hasil angket awal dan observasi awal sebagai studi pendahuluan. Data kuantitatif diperoleh dari hasil lembar penilaian ahli dan lembar instrumen penilaian karakter anak. Skala penilaian ahli serta angket respon guru digunakan untuk mengetahui kelayakan wayang mendong yang dianalisis menggunakan konversi skor ke dalam lima kategori. Keefektifan media wayang mendong untuk menumbuhkan karakter anak Taman Kanak-Kanak dianalisis dengan skor uji normalitas, uji-t, dan uji homogenitas dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian dapat dipaparkan sebagai berikut: (1) media wayang mendong memenuhi kriteria kelayakan dengan rentang skor 0,83-0,92 berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media, serta hasil angket respon guru dengan kriteria sangat layak dengan skor kelayakan 92% ; dan (2) media wayang mendong yang dihasilkan dinyatakan efektif untuk menumbuhkan karakter anak Taman Kanak-Kanak. Hasil analisis skor penilaian karakter anak menunjukkan bahwa skor penumbuhan karakter anak Taman Kanak-Kanak di kelas eksperimen lebih tinggi jauh lebih tinggi dari pada kelas kontrol yaitu dengan skor 59% untuk kelas eksperimen dan 41% untuk kelas kontrol. Data yang digunakan juga dinyatakan berdistribusi normal berdasarkan uji normalitas (0,200>0,05) dan homogen berdasarkan hasil uji homogenitas dengan skor (0,665>0,05). Hasil uji-t independent menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) atau nilai thitung lebih kecil daripada ttabel (-7,123<2,014). Sehingga dapat disimpulkan bahwa media wayang mendong yang dikembangkan dapat digunakan untuk menumbuhkan karakter anak Taman Kanak-Kanak di Kota Yogyakarta secara signifikan.
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN WAYANG MENDONG UNTUK MENUMBUHKAN 18 NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK (Text)
HTML Summary of #89565 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN WAYANG MENDONG UNTUK MENUMBUHKAN 18 NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK
Pendidikan