The repository administrator has not yet configured an RDF license.
EFEKTIVITAS METODE EURHYTHMICS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK ANAK USIA DINI DI KOTA TASIKMALAYA
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) memperoleh informasi kondisi kemampuan psikomotorik anak usia 5-6 tahun sebelum dilakukan treatmen metode eurhythmics, (2) mengetahui program kegiatan pembelajaran menggunakan metode eurhythmics pada anak usia 5-6 tahun di kelas eksperimen dan program kegiatan pembelajaran menggunakan metode konvensional di kelas kontrol, (3) memperoleh informasi kondisi kemampuan psikomotorik anak usia 5- 6 tahun setelah diterapkan metode eurhythmics di kelas eksperimen dan kemampuan psikomotorik anak usia 5-6 tahun setelah diterapkan metode konvensional di kelas kontrol, (4) mengetahui efektivitas metode eurhytmics terhadap peningkatan kemampuan psikomotorik anak usia 5-6 tahun. Penelitian eksperimen ini menggunakan desain Quasi Eksperimen dengan bentuk Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Lokasi penelitian ini dilakukan di dua TK yang berada di sekitar Kota Tasikmalaya yaitu TK Laboratorium UPI Kampus Taskmalaya dijadikan kelas eksperimen dan TK Negeri Pembina Kota Taskmalaya dijadikan kelas kontrol. Subjek penelitian ini terdiri dari 21 anak di kelas eksperimen dan 12 anak di kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan tiga teknik, yaitu observasi terstruktur, catatan lapangan, dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu pedoman observasi kemampuan psikomotorik anak usia 5-6 tahun. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) kemampuan psikomotorik anak usia 5-6 tahun di kelas kontrol lebih unggul dibandingkan dengan di kelas eksperimen dan dapat dinyatakan kemampuan psikomotorik anak usia 5-6 tahun di kelas eksperimen belum optimal dan membutuhkan tindakan secara khusus, (2) program kegiatan pembelajaran di kelas eksperimen menggunakan metode eurhythmics terlihat efisien dan sistematis, dari persiapan hingga kegiatan refleksi dan penilaian. Program kegiatan pembelajaran di kelas kontrol menggunakan metode konvensional terlihat rapih, sistematis, dan konsisten sesuai dengan yang telah direncanakan sebelumnya oleh guru, (3) kemampuan psikomotorik anak usia 5-6 tahun di kelas eksperimen setelah diterapkan metode eurhytmics lebih unggul dibandingkan dengan di kelas kontrol dan dapat dinyatakan bahwa kemampuan psikomotorik anak usia 5-6 tahun di kelas eksperimen mengalami peningkatan lebih tinggi dibandingkan dengan di kelas kontrol, (4) metode eurhytmics efektif untuk meningkatkan kemampuan psikomotorik anak usia 5-6 tahun berdasarkan hasil uji Mann Whitney U antara nilai N-Gain kelas eksperimen dan nilai N-Gain kelas kontrol dengan signifikansi 0,000 < (0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa metode eurhytmics efektif untuk meningkatkan kemampuan psikomotorik anak usia 5-6 tahun dengan tingkat kepercayaan 95%.
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
EFEKTIVITAS METODE EURHYTHMICS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK ANAK USIA DINI DI KOTA TASIKMALAYA (Text)
fulltext_robbi madya malik_22117254011.pdf
HTML Summary of #89563 EFEKTIVITAS METODE EURHYTHMICS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK ANAK USIA DINI DI KOTA TASIKMALAYA
Pendidikan