<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF\r\nBAHASA ARAB METODE DIGITAL STORYTELLING\r\nUNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEMANDIRIAN BELAJAR,\r\nDAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD"^^ . "Tujuan penelitian ini adalah: (1) menghasilkan produk multimedia\r\npembelajaran interaktif bahasa Arab dengan metode digital storytelling, (2)\r\nmengetahui tingkat kelayakan multimedia pembelajaran interaktif bahasa Arab\r\ndengan metode digital storytelling pada mata pelajaran bahasa Arab kelas V SD,\r\n(3) mengetahui keefektifan mutlimedia pembelajaran interaktif bahasa Arab dengan\r\nmetode digital storytelling terhadap peningkatan motivasi belajar, kemandirian\r\nbelajar, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab kelas V SD.\r\nModel pengembangan multimedia yang digunakan pada penelitian ini\r\nadalah APPED (Analisis, Perancangan, Produksi, Evaluasi, Diseminasi). Penelitian\r\nini dilakukan di SD Muhammadiyah Bligo 1 Kecamatan Buaran, Kabupaten\r\nPekalongan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD, dan objek penelitian adalah\r\nmata pelajaran bahasa Arab dengan topik materi “sekolah” dan “kelas.” Pengujian\r\npada produk ini terdiri dari tiga tahap yaitu: (1) tahap uji alfa, (2) tahap uji beta, dan\r\n(3) tahap uji efektivitas. Tahap pengujian melibatkan ahli media, ahli materi, dan\r\nsiswa kelas V SD. Instrumen pengumpulan data terdiri dari pedoman wawancara\r\nguru, angket validasi media dan materi, angket respons siswa, angket motivasi\r\nbelajar dan kemandirian belajar, dan tes.\r\nHasil penelitian sebagai berikut: (1) produk aplikasi multimedia\r\npembelajaran interaktif bahasa Arab untuk meningkatkan motivasi belajar,\r\nkemandirian belajar, dan hasil belajar, (2) aplikasi MPI bahasa Arab telah layak\r\nuntuk digunakan dalam pembelajaran berdasarkan validasi ahli media dan\r\nmendapatkan dengan presentase 75% dan termasuk dalam kategori layak.\r\nSedangkan validasi ahli materi dengan presentase 94,17% dan termasuk dalam\r\nkategori sangat layak. (3) Hasil uji beta tahap pertama adalah peningkatan motivasi\r\nbelajar dan kemandirian belajar dengan masing-masing skor n-gain 0,13 dan 0,03\r\ndengan kategori rendah. Sedangkan pada peningkatan hasil belajar menunjukkan\r\nskor n-gain 0,5 dengan kategori sedang. Hasil uji beta tahap kedua menunjukkan\r\nevektifitas peningkatan terhadap motivasi belajar, kemandirian belajar, dan hasil\r\nbelajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab dengan masing-masing skor n-gain\r\nsebesar 0,13; 0,08; dan 0,17 dengan kategori rendah. (4) Respon siswa dan guru\r\npada penggunaan aplikasi MPI bahasa Arab menunjukkan respon positif, dengan\r\nrata-rata skor 71,9 dan presentase 78,16%."^^ . "2025" . . . "Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . "Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . . . . . . . "MUHAMMAD FARUQI"^^ . "ABDURRASYID"^^ . "MUHAMMAD FARUQI ABDURRASYID"^^ . . "Universitas Negeri Yogyakarta"^^ . . . . . . . "PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF\r\nBAHASA ARAB METODE DIGITAL STORYTELLING\r\nUNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEMANDIRIAN BELAJAR,\r\nDAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD (Text)"^^ . . "HTML Summary of #89557 \n\nPENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF \nBAHASA ARAB METODE DIGITAL STORYTELLING \nUNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEMANDIRIAN BELAJAR, \nDAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD\n\n" . "text/html" . . . "Teknologi Pendidikan"@en . .