TY  - THES
N2  - Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menentukan data tentang kondisi
pemanfaatan media pembelajaran di SMK Keahlian Busana, (2) Menghasilkan emodule interaktif untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa SMK Keahlian
Busana, (3) Mengetahui kelayakan e-module terhadap upaya meningkatkan
kemandirian belajar siswa, (4) Mengetahui kepraktisan e-module terhadap upaya
meningkatkan kemandirian belajar siswa, (5) Mengetahui keefektifan e-module
terhadap upaya meningkatkan kemandirian belajar siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian research and development, yang
dilakukan dengan model pengembangan ADDIE dengan tahap analysis, design,
develop, implement, dan evaluation. Pada tahap pengembangan, media ini
dilakukan dua tahap uji coba yaitu uji coba awal dan uji coba lapangan. Uji coba
awal bertujuan untuk mengetahui kelayakan media yang dikembangkan, uji coba
ini melibatkan ahli media dan ahli materi dengan mengisi angket validasi. Uji coba
lapangan digunakan untuk mengetahui keefektifan media dari segi pengguna. Uji
coba ini terdiri dari tiga tahap yaitu uji coba terbatas, uji coba kelompok kecil dan
uji coba lapangan. Uji coba ini diterapkan kepada siswa kelas 10 SMK keahlian
busana yang terdiri dari 5 siswa untuk uji lapangan terbatas, 15 siswa untuk uji
lapangan utama dan 36 siswa untuk uji lapangan operasional dengan pengumpulan
data berupa pengisian lembar angket respon siswa, pretest, dan posttest. Penelitian
ini menerapkan uji pra-eksperimental menggunakan model penelitian one group
pre-test post-test design. Data yang didapatkan kemudian dihitung menggunakan
N-Gain dan dikonversikan dalam bentuk deskripsi kualitas dan efektifitas media
pembelajaran.
Hasil penelitian berupa produk media e-module interaktif mata pelajaran
dasar-dasar busana elemen dasar pola untuk kelas 10 SMK keahlian busana
tergolong sangat layak sebagai media pendukung pembelajaran berdasarkan
penilaian ahli media dan ahli materi. Hasil pengukuran kepraktisan oleh pengguna
menunjukkan kategori sangat praktis. E-module interaktif yang dikembangkan juga
efektif sebagai pendukung kegiatan pembelajaran dan sebagai upaya peningkatan
kemandirian belajar siswa berdasarkan pengukuran hasil pretest dan posttest yang
menunjukkan peningkatan kemandirian belajar dengan kategori tinggi, serta
berdampak pada peningkatan hasil belajar dengan kategori tinggi.
AV  - restricted
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
ID  - UNY89556
Y1  - 2025///
KW  - dasar-dasar busana
KW  -  e-module interaktif
KW  -  kemandirian
KW  -  hasil belajar
M1  - tesis
A1  - NUR?AINY, NUR?AINY
TI  - PENGEMBANGAN E-MODULE INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK KEAHLIAN BUSANA
UR  - http://eprints.uny.ac.id/89556/
ER  -