<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGEMBANGAN E-LEARNING PEMBELAJARAN\r\nBERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN\r\nKEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DI SMAN 1 PANGGANG\r\nKABUPATEN GUNUNGKIDUL"^^ . "Dalam penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan media pembelajaran\r\nE-Learning berdiferensiasi di SMAN 1 Panggang Gunungkidul. (2) Mengetahui\r\nkelayakan media pembelajaran E-Learning berdiferensiasi di SMAN 1 Panggang\r\nGunungkidul berdasarkan validasi para ahli (3) mengetahui seberapa kepraktisan\r\npembelajaran E-Learning berdiferensiasi di SMAN 1 Panggang Gunungkidul.(4)\r\nmengetahui keefektifan pembelajaran E-Learning berdiferensiasi di SMAN 1\r\nPanggang Gunungkidul dalam meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar.\r\nPenelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang menggunakan\r\nmodel Alessi & Trollip. Desain pengembangannya dibagi menjadi tiga prosedur\r\npengembangan, diantaranya perencanaan, desain dan pengembangan. Jumlah\r\nsubjek pada uji coba terdiri dari 3 siswa SMAN fase F, dengan kemampuan yang\r\nberagam. Selanjutnya subjek uji coba produk terdiri dua kelas, yaitu satu kelas\r\nkontrol dan satu kelas eksperimen yang masing-masing kelas berjumlah 36 siswa\r\nFase F SMAN 1 Panggang Gunungkidul Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan\r\nmenggunakan wawancara, angket, ahli media, ahli materi. Analisis data dilakukan\r\ndengan menggunakan uji N Gain, Independent Sample t Test, dan Paired Sample t\r\nTest.\r\nHasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan (1) menghasilkan\r\nproduk media pembelajaran E-Learning berdiferensiasi berbasis moodle dengan\r\ndomain www.esman1panggang.com yang berisi materi tentang algoritma\r\npemograman fase F dalam penyampaian materi disesuaikan gaya belajar siswa\r\ndengan jumlah 4 kali pertemuan. (2) Media pembelajaran E-Learning\r\nberdiferensiasi ditinjau dari hasil validasi ahli materi sebesar 4,11 dan hasil validasi\r\nahli media sebesar 4,10 menunjukkan bahwa kategori keduanya “Sangat Layak”.\r\n(3) Hasil penilaian guru sebesar 4,19 dan penilaian siswa sebesar 4,55, keduanya\r\ndalam kategori “Sangat Layak”. (4) Hasil uji keefektifan pembelajaran dalam\r\nmeningkatkan motivasi dan kemandirian belajar menunjukkan peningkatan secara\r\nsignifikan, terbukti dari hasil N Gain terdapat peningkatan kelompok eksperimen\r\nyang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol, kemudian hasil uji Independent\r\nSample t Test dan Paired Sample t Test yang menunjukkan perbedaan signifikan\r\nantara nilai pretest dan posttest dengan nilai signifikansi < 0,05."^^ . "2024" . . . "Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . "Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . . . . . . . "ARI"^^ . "MARDIAN"^^ . "ARI MARDIAN"^^ . . "Universitas Negeri Yogyakarta"^^ . . . . . . . "PENGEMBANGAN E-LEARNING PEMBELAJARAN\r\nBERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN\r\nKEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DI SMAN 1 PANGGANG\r\nKABUPATEN GUNUNGKIDUL (Text)"^^ . . "HTML Summary of #89555 \n\nPENGEMBANGAN E-LEARNING PEMBELAJARAN \nBERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN \nKEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DI SMAN 1 PANGGANG \nKABUPATEN GUNUNGKIDUL\n\n" . "text/html" . . . "Teknologi Pendidikan"@en . .