TY  - THES
TI  - PENGEMBANGAN IMMERSIVE LEARNING TECHNOLOGY MELALUI
MEDIA EDUKASI BERBASIS VIRTUAL REALITY (VR) DAN
METAVERSE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA
DALAM PENGENALAN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA
(K3) DI SMKN 5 BATAM
UR  - http://eprints.uny.ac.id/89554/
M1  - tesis
A1  - NUGRAHA, ADITYA ZUWARDI
KW  - keselamatan dan kesehatan kerja
KW  -  media pembelajaran
KW  -  metaverse
KW  - 
pemahaman
KW  -  virtual reality
Y1  - 2024///
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
ID  - UNY89554
AV  - restricted
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan media edukasi berbasis
Virtual Reality (VR) dan Metaverse yang layak untuk meningkatkan pemahaman
siswa dalam Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di SMKN 5 Batam, (2)
menghasilkan unjuk kerja media edukasi berbasis Virtual Reality (VR) dan
Metaverse yang praktis untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam Keselamatan
dan Kesehatan Kerja (K3) di SMKN 5 Batam, dan (3) menghasilkan media edukasi
berbasis Virtual Reality (VR) dan Metaverse yang efektif untuk meningkatkan
pemahaman siswa dalam Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di SMKN 5
Batam.
Riset ini menerapkan metode Research and Development (RnD) yang
mengacu terhada 5 langkah model pengembangan ADDIE (Analysis, Design,
Development, Implementation, and Evaluation). Subjek uji coba ialah siswa SMKN
5 Batam. Teknik yang diterapkan dalam pengumpulan data melalui pedoman tes,
angket, wawancara, dan observasi. Teknik yang digunakan dalam menganalisis
data ialah uji t dan analisis deskriptif.
Hasil riset ini memperlihatkan bahwa: (1) media edukasi berbasis Virtual
Reality (VR) dan Metaverse dikembangkan melalui software spatial.io dengan hasil
berupa ruang metaverse dengan berbagai fitur interaktif yang bisa digunakan
dengan komputer, perangkat VR, dan smartphone (2) hasil validasi dari ahli media
dan ahli materi memperlihatkan bahwa media edukasi yang dikembangkan sudah
memenuhi kriteria ?layak? melalui skor rerata ahli materi senilai 3,67 serta skor
rerata ahli media senilai 3,57; (3) hasil respon peserta didik maupun respon guru
memperlihatkan bahwa media pembelajaran telah memenuhi kriteria ?sangat
praktis? dengan perolehan skor rerata dalam respon guru senilai 3,91 serta skor ratarata respon siswa dalam kelompok kecil senilai 3,48 dan juga (4) media
pembelajaran yang dihasilkan disebut efektif untuk meningkatkan pemahaman
siswa untuk pengenalan K3 dengan mendapatkan hasil gain senilai 0,67 dengan
kategori ?sedang?. Melalui hasil tersebut kesimpulannya yakni media pembelajaran
dengan basisi VR dan Metaverse dinyatakan efektif, praktis, dan layak untuk
digunakan pada pembelajaran demi menanamkan pemahaman K3 di SMKN 5
Batam.
ER  -