…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89554

http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89554
type: Thesis
type: Article
title: PENGEMBANGAN IMMERSIVE LEARNING TECHNOLOGY MELALUI MEDIA EDUKASI BERBASIS VIRTUAL REALITY (VR) DAN METAVERSE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM PENGENALAN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3) DI SMKN 5 BATAM
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan media edukasi berbasis Virtual Reality (VR) dan Metaverse yang layak untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di SMKN 5 Batam, (2) menghasilkan unjuk kerja media edukasi berbasis Virtual Reality (VR) dan Metaverse yang praktis untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di SMKN 5 Batam, dan (3) menghasilkan media edukasi berbasis Virtual Reality (VR) dan Metaverse yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di SMKN 5 Batam. Riset ini menerapkan metode Research and Development (RnD) yang mengacu terhada 5 langkah model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek uji coba ialah siswa SMKN 5 Batam. Teknik yang diterapkan dalam pengumpulan data melalui pedoman tes, angket, wawancara, dan observasi. Teknik yang digunakan dalam menganalisis data ialah uji t dan analisis deskriptif. Hasil riset ini memperlihatkan bahwa: (1) media edukasi berbasis Virtual Reality (VR) dan Metaverse dikembangkan melalui software spatial.io dengan hasil berupa ruang metaverse dengan berbagai fitur interaktif yang bisa digunakan dengan komputer, perangkat VR, dan smartphone (2) hasil validasi dari ahli media dan ahli materi memperlihatkan bahwa media edukasi yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria “layak” melalui skor rerata ahli materi senilai 3,67 serta skor rerata ahli media senilai 3,57; (3) hasil respon peserta didik maupun respon guru memperlihatkan bahwa media pembelajaran telah memenuhi kriteria “sangat praktis” dengan perolehan skor rerata dalam respon guru senilai 3,91 serta skor ratarata respon siswa dalam kelompok kecil senilai 3,48 dan juga (4) media pembelajaran yang dihasilkan disebut efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa untuk pengenalan K3 dengan mendapatkan hasil gain senilai 0,67 dengan kategori “sedang”. Melalui hasil tersebut kesimpulannya yakni media pemb…
date: 2024
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: http://eprints.uny.ac.id/id/document/676490
subject: Teknologi Pendidikan

http://eprints.uny.ac.id/id/document/676490
type: Document
label: PENGEMBANGAN IMMERSIVE LEARNING TECHNOLOGY MELALUI MEDIA EDUKASI BERBASIS VIRTUAL REALITY (VR) DAN METAVERSE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM PENGENALAN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3) DI SMKN 5 BATAM (Text)

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

ADITYA ZUWARDI NUGRAHA
type: Person
given name: ADITYA ZUWARDI
family name: NUGRAHA

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

http://eprints.uny.ac.id/89554/
title: HTML Summary of #89554 PENGEMBANGAN IMMERSIVE LEARNING TECHNOLOGY MELALUI MEDIA EDUKASI BERBASIS VIRTUAL REALITY (VR) DAN METAVERSE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM PENGENALAN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3) DI SMKN 5 BATAM
format: text/html
primary topic: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89554

Teknologi Pendidikan
type: Concept