%0 Thesis
%9 S2
%A SUHENDRA, GIDION
%A Universitas Negeri Yogyakarta,
%B Teknologi Pembelajaran
%D 2024
%F UNY:89536
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%K Kepemilikan Perangkat Digital, Literasi Digital, Motivasi Belajar,  Prestasi Belajar
%T PENGARUH KEPEMILIKAN PERANGKAT DIGITAL, LITERASI  DIGITAL, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI  BELAJAR PESERTA DIDIK SMA KATOLIK CENDERAWASIH  MAKASSAR
%U http://eprints.uny.ac.id/89536/
%X Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kepemilikan  perangkat digital, literasi digital, dan motivasi belajar berpengaruh secara positif  dan signifikan terhadap prestasi belajar. Penelitian ini juga bertujuan untuk  mengetahui karakteristik peserta didik SMA Katolik Cenderawasih Makassar,  secara khusus terkait keempat variabel dalam penelitian ini.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini  dilaksanakan di SMA Katolik Cenderawasih Makassar. Subjek penelitian adalah  para peserta didik SMA Katolik Cenderawasih Makassar, kelas XI dan XII tahun  ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data untuk variabel Kepemilikan  Perangkat Digital, Literasi Digital, dan Motivasi belajar menggunakan kuesioner  yang disebarkan menggunakan google forms. Data variabel Prestasi Belajar  diperoleh melalui studi dokumentasi dengan mencermati nilai rapor responden.  Peneliti menggunakan teknik analisis regresi berganda untuk mencari seberapa  besar pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kepemilikan perangkat digital  berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar (2.966 dan Sig.  = 0.004). (2) literasi digital tidak berpengaruh secara positif dan signifikan  terhadap prestasi belajar (-0.074 dan Sig. = 0.941). (3) motivasi belajar  berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar (2.148 dan Sig.  = 0.034). (4) di antara variabel kepemilikan perangkat digital, literasi digital, dan  motivasi belajar, variabel yang paling tinggi pengaruhnya terhadap prestasi belajar  adalah kepemilikan perangkat digital. Secara bersama-sama variabel kepemilikan  perangkat digital, literasi digital dan motivasi belajar berpengaruh secara  signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik SMA Katolik Cenderawasih  Makassar (Sig. 0.001).