The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF PEMBELAJARAN FIKIH IBADAH SALAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA ASRAMA KELAS VII DI SMP SUNAN AVERROES
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan e-modul interaktif pembelajaran fikih ibadah salat yang layak untuk meningkatkan hasil belajar siswa asrama kelas VII di SMP Sunan Averroes; (2) Menghasilkan e-modul interaktif pembelajaran fikih ibadah salat yang praktis untuk meningkatkan hasil belajar siswa asrama kelas VII di SMP Sunan Averroes; (3) Mengetahui keefektifan emodul interaktif pembelajaran fikih ibadah salat yang dikembangkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa asrama kelas VII di SMP Sunan Averroes. Penelitian dilakukan menggunakan jenis penelitian R&D (Research and Development) dengan model penelitian ADDIE yang terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. Media pembelajaran yang dikembangkan diujicobakan pada 20 siswa asrama kelas VII SMP Sunan Averroes yang dipilih secara acak. Data penelitian ini dikumpulkan dengan 4 teknik pengumpulan data, yaitu: wawancara, observasi, angket, dan tes. Adapun instrumen yang dipakai dalam pengumpulan data meliputi pedoman wawancara, lembar observasi, angket kelayakan oleh ahli media dan ahli materi, angket uji kepraktisan, dan tes tertulis. Data penelitian berkaitan dengan kepraktisan e-modul interaktif fikih ibadah salat dianalisis dengan mencari skor rata-rata setiap komponen, sementara data penelitian berkaitan dengan keefektifan produk dianalisis dengan menggunakan t-test (uji t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) E-Modul fikih ibadah salat yang dikembangkan memiliki karakteristik interaktif dalam pembahasan materi dan pelaksanaan kuis, dilengkapi gambar dan video pembelajaran. E-modul interaktif fikih ibadah salat dinyatakan sangat layak oleh ahli. Uji validasi media mendapatkan skor 95%. Uji validasi materi mendapatkan skor sebesar 100%. Skor yang diperoleh dari kedua uji validasi ahli termasuk dalam kategori sangat layak; (2) Aspek kepraktisan e-modul dinyatakan praktis digunakan. Uji kepraktisan didapatkan dari uji respon siswa dan uji respon guru; (3) Aspek keefektifan e-modul dinyatakan efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil uji Mann Whitney diperoleh nilai sebesar < .001 sehingga lebih kecil dari 0.05, emodul interaktif fikih ibadah salat dinyatakan terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest.
Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF PEMBELAJARAN FIKIH IBADAH SALAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA ASRAMA KELAS VII DI SMP SUNAN AVERROES (Text)
HTML Summary of #89533 PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF PEMBELAJARAN FIKIH IBADAH SALAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA ASRAMA KELAS VII DI SMP SUNAN AVERROES
Teknologi Pendidikan