<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE UNTUK\r\nMENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR\r\nPESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMPN 1\r\nKOTA BIMA"^^ . "Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan produk e-learning berbasis\r\nMoodle dengan karakteristik yang tepat untuk meningkatkan motivasi dan\r\nkemandirian belajar pada pembelajaran matematika; (2) mengetahui kelayakan\r\nproduk e-learning berbasis Moodle dalam meningkatkan motivasi dan kemandirian\r\nbelajar pada pembelajaran matematika; (3) mengetahui efektivitas produk elearning berbasis Moodle dalam meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar\r\ndalam pembelajaran matematika.\r\n Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (RnD)\r\ndengan model ADDIE yang mencakup lima tahapan, yaitu Analysis, Design,\r\nDevelopment, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilakukan pada kelas IX\r\nSMPN 1 Kota Bima dengan subjek uji coba sebanyak 61 peserta didik. Uji coba\r\ndilakukan dalam dua tahap, yaitu uji coba skala kecil dan skala besar. Pada uji coba\r\nskala kecil, 6 orang peserta didik. Uji coba skala besar melibatkan dua kelas, yaitu\r\nkelas kontrol yang terdiri dari 32 peserta didik dan kelas eksperimen yang terdiri\r\ndari 29 peserta didik. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara\r\ndan angket. Analisis data dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dan\r\nkuantitatif yang diperoleh dari wawancara, penilaian ahli materi dan media, respon\r\npeserta didik dan guru, serta angket penilalian motivasi dan kemandirian belajar\r\n Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) e-learning berbasis Moodle yang\r\ndikembangkan untuk meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar pada\r\npembelajaran matematika, memiliki karakteristik sebagai berikut: memenuhi\r\nkebutuhan peserta didik, menarik, interaktif, dan sesuai dengan tujuan\r\npembelajaran matematika; (2) e-learning berbasis Moodle yang dikembangkan\r\nmemperoleh rata-rata skor 3,26 dengan persentase 82% oleh ahli materi, yang\r\ntermasuk dalam kategori Sangat Layak. E-learning ini juga mendapat rata-rata skor\r\n3,53 dengan persentase 88% oleh ahli media, yang juga tergolong dalam kategori\r\nSangat Layak; (3) e-learning berbasis Moodle yang dihasilkan terbukti efektif\r\ndalam meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar peserta didik pada\r\npembelajaran matematika, berdasarkan nilai N-gain yang lebih tinggi pada kelas\r\neksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol dan hasil uji statistik uji-t dan\r\nMANOVA yang menunjukan nilai signifikansi <0,05."^^ . "2024" . . . "Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . "Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . . . . . . . "NURUL"^^ . "KHAIRAH"^^ . "NURUL KHAIRAH"^^ . . "Universitas Negeri Yogyakarta"^^ . . . . . . . "PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE UNTUK\r\nMENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR\r\nPESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMPN 1\r\nKOTA BIMA (Text)"^^ . . "HTML Summary of #89531 \n\nPENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE UNTUK \nMENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR \nPESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMPN 1 \nKOTA BIMA\n\n" . "text/html" . . . "Teknologi Pendidikan"@en . .