The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMPN 1 KOTA BIMA
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan produk e-learning berbasis Moodle dengan karakteristik yang tepat untuk meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar pada pembelajaran matematika; (2) mengetahui kelayakan produk e-learning berbasis Moodle dalam meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar pada pembelajaran matematika; (3) mengetahui efektivitas produk elearning berbasis Moodle dalam meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (RnD) dengan model ADDIE yang mencakup lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilakukan pada kelas IX SMPN 1 Kota Bima dengan subjek uji coba sebanyak 61 peserta didik. Uji coba dilakukan dalam dua tahap, yaitu uji coba skala kecil dan skala besar. Pada uji coba skala kecil, 6 orang peserta didik. Uji coba skala besar melibatkan dua kelas, yaitu kelas kontrol yang terdiri dari 32 peserta didik dan kelas eksperimen yang terdiri dari 29 peserta didik. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara dan angket. Analisis data dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang diperoleh dari wawancara, penilaian ahli materi dan media, respon peserta didik dan guru, serta angket penilalian motivasi dan kemandirian belajar Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) e-learning berbasis Moodle yang dikembangkan untuk meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar pada pembelajaran matematika, memiliki karakteristik sebagai berikut: memenuhi kebutuhan peserta didik, menarik, interaktif, dan sesuai dengan tujuan pembelajaran matematika; (2) e-learning berbasis Moodle yang dikembangkan memperoleh rata-rata skor 3,26 dengan persentase 82% oleh ahli materi, yang termasuk dalam kategori Sangat Layak. E-learning ini juga mendapat rata-rata skor 3,53 dengan persentase 88% oleh ahli media, yang juga tergolong dalam kategori Sangat Layak; (3) e-learning berbasis Moodle yang dihasilkan terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar peserta didik pada pembelajaran matematika, berdasarkan nilai N-gain yang lebih tinggi pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol dan hasil uji statistik uji-t dan MANOVA yang menunjukan nilai signifikansi <0,05.
Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan
PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMPN 1 KOTA BIMA (Text)
HTML Summary of #89531 PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMPN 1 KOTA BIMA
Teknologi Pendidikan