eprintid: 89529
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 71521
dir: disk0/00/08/95/29
datestamp: 2026-01-23 00:51:23
lastmod: 2026-01-23 00:51:23
status_changed: 2026-01-23 00:51:23
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: NUR, FAHRUL ARFANDI M.
corp_creators: Universitas Negeri Yogyakarta
title: PENGEMBANGAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN
BELAJAR MANDIRI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL
SISWA KELAS VIII SMP PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA
ispublished: pub
subjects: D9
divisions: fip_tp
full_text_status: restricted
keywords: e-learning, berpikir komputasional, belajar mandiri
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui kelayakan e-learning untuk
meningkatkan kesiapan belajar mandiri dan kemampuan berpikir komputasional
siswa kelas VIII SMP menurut penilaian ahli.; 2) mengetahui kepraktisan elearning tersebut; dan 3) mengetahui keefektifan e-learning dalam meningkatkan
kesiapan belajar mandiri dan kemampuan berpikir komputasional siswa kelas VIII
SMP pada mata pelajaran informatika.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau Research and
Development (R&D), menggunakan model pengembangan dengan pendekatan
ADBE yang dikembangkan oleh Horton (2011) yang mengacu pada empat tahapan,
yaitu analysis, design, build, dan evaluation. Pengumpulan data pada penelitian ini
menggunakan angket kelayakan, penilaian oleh ahli instrumen, ahli materi, ahli
media, guru informatika sebagai praktisi, dan siswa sebagai calon pengguna.
Pengujian produk meliputi uji alpha yang melibatkan satu orang ahli media dan
satu orang ahli materi untuk mengetahui tingkat kelayakan produk. Uji beta
kelompok kecil melibatkan 1 guru dan 30 siswa, sedangkan pada uji kelompok
besar melibatkan 2 guru dan 60 siswa. Pada uji efektivitas, melibatkan 120 siswa
SMP Negeri 2 Kota Palu. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi,
angket, dan tes. Data yang telah terkumpul selanjutnya dianalisis dengan cara
deskriptif kualitatif, uji-t, dan uji N-gain.
Hasil penelitian: (1) Uji alfa menunjukkan bahwa e-learning ini layak
menurut ahli media dan ahli materi. (2) Hasil uji beta menunjukkan bahwa elearning ini sangat praktis menurut pengguna. (4) Uji efektivitas menunjukkan
bahwa e-learning ini efektif meningkatkan kesiapan belajar mandiri dan
kemampuan berpikir komputasional dengan tingkat efektivitas sedang.
date: 2024
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan
department: Teknologi Pembelajaran
thesis_type: tesis
citation:   NUR, FAHRUL ARFANDI M.  (2024) PENGEMBANGAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN BELAJAR MANDIRI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL SISWA KELAS VIII SMP PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA.  S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/89529/1/fulltext_fahrul%20arfandi%20m.%20nur_22107251028.pdf