…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGEMBANGAN AUGMENTED REALITY BERBANTUAN BOARDGAMES UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD

PENGEMBANGAN AUGMENTED REALITY BERBANTUAN BOARDGAMES UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran augmented reality berbantuan boardgames dalam pembelajaran IPS materi keberagaman budaya di Indonesia untuk meningkatkan motivasi belajar. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas IV merupakan fokus dalam penelitian ini. Kualitas augmented reality berbantuan boardgames ditinjau berdasarkan kelayakan, kepraktisan dan keefektifannya. Penelitian ini merupakan penelitian penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model Borg & Gall yang terdiri dari 10 langkah. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Tanjungsari, SD Negeri 2 Temanggung II, SD Negeri 1 Tepusen, dan SD Negeri 2 Gesing. Subjek penelitian terbagi ke dalam 4 yaitu uji validitas, uji coba lapangan awal, uji coba lapangan utama, dan uji coba operasional. Uji validitas terdiri atas 2 orang ahli media dan 2 orang ahli materi. Uji coba lapangan awal terdiri dari 1 orang guru dan 7 orang peserta didik. Uji coba lapangan utama terdiri atas 1 orang guru dan 23 orang peserta didik. Uji coba operasional terdiri dari 2 orang guru dan 49 orang peserta didik Pengumpulan data menggunakan wawancara, angket dan skala. Analisis data menggunakan uji N Gain dan uji ANOVA. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran augmented reality berbantuan boardgames ini layak digunakan berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi mendapatkan skor sebesar 94,14% dengan kategori sangat layak dan ahli media mendapatkan skor sebesar 85,09% dengan kategori sangat layak. Hasil kepraktisan menunjukkan media ini praktis untuk digunakan berdasarkan hasil respon dari uji coba dari guru dan peserta didik pada uji coba awal mendapatkan skor respon guru sebesar 95% dengan kategori sangat praktis dan skor respon peserta didik sebesar 91,07% dengan kategori sangat praktis, pada uji coba lapangan utama mendapatkan skor respon guru sebesar 80% dengan kategori praktis dan skor respon peserta didik sebesar 82,17% dengan kategori sangat praktis, sedangkan pada uji coba …
date: 2024
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGEMBANGAN AUGMENTED REALITY BERBANTUAN BOARDGAMES UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD (Text)
subject: Teknologi Pendidikan

PENGEMBANGAN AUGMENTED REALITY BERBANTUAN BOARDGAMES UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD (Text)
type: Document

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

AYU PERWITA SARI
type: Person
given name: AYU PERWITA
family name: SARI

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

HTML Summary of #89528 PENGEMBANGAN AUGMENTED REALITY BERBANTUAN BOARDGAMES UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD
format: text/html
primary topic: PENGEMBANGAN AUGMENTED REALITY BERBANTUAN BOARDGAMES UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD

Teknologi Pendidikan
type: Concept