TY  - THES
M1  - tesis
TI  - PERAN ORANGTUA DALAM MENGEMBANGKAN KESADARAN FONOLOGIS PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI KB CAHAYA HATI
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
KW  - kesadaran fonologis
KW  -  peran orangtua
A1  - ROHMANIAH, ROHMANIAH
N2  - Penelitian ini memiliki beberapa?tujuan, yaitu untuk: 1) Mengetahui bentuk peran orangtua dalam mengembangkan kesadaran fonologis anak di rumah; 2) Mengetahui faktor yang mendukung peran orangtua dalam mengembangkan kesadaran fonologis pada anak; 3) Mengetahui faktor penghambat peran orangtua dalam mengembangkan kesadaran fonologis pada anak.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data penelitian ini berjumlah 3 orang yang berasal dari wali murid, guru, beserta peserta didik kelompok A di KB Cahaya Hati. Teknik pengumpulan data menggunakan catatan lapangan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisispdata studi kasus. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Peran orangtua dalam mengembangkan kesadaran fonologis meliputi modelling (memberikan contoh bunyi suara huruf dengan membacakan buku cerita bergambar), mentoring (memberikan bimbingan ketika belajar bunyi suara huruf dengan bantuan puzzle dan memberikan apresiasi ketika menyebutkan suara huruf dengan benar), organizing (membantu anak mengatasi kesulitan dalam mendeteksi bunyi huruf dengan menyebutkan huruf-huruf yang tidak anak ketahui), teaching (mengajarkan anak mendeteksi bunyi huruf dengan menunjuk dan menyebutkan huruf secara bersamaan dengan bantuan poster, dan puzzle huruf bergambar). (2) Faktor yang mendukung peran orangtua dalam mengembangkan kesadaran fonologis meliputi faktor intrinsik (motivasi belajar, dan kemampuan mengingat), lingkungan (kebiasaan anggota keluarga dan lokasi rumah). (3) Faktor yang menghambat peran orangtua adalah faktor intrinsik (mood anak cepat berubah).
Y1  - 2023///
AV  - public
UR  - http://eprints.uny.ac.id/89527/
ID  - UNY89527
ER  -