%0 Thesis
%9 S2
%A KARUNIAWAN, YOGA
%A Universitas Negeri Yogyakarta,
%B Teknologi Pembelajaran
%D 2024
%F UNY:89517
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%K BIPA, kemampuan membaca, multimedia interaktif
%T PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM  PEMBELAJARAN MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN  KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA INDONESIA PADA  MAHASISWA BIPA TINGKAT DASAR DI UNIVERSITAS NEGERI  YOGYAKARTA
%U http://eprints.uny.ac.id/89517/
%X Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan produk media pembelajaran  multimedia interaktif yang dikembangkan dalam pembelajaran mandiri untuk  meningkatkan keterampilan membaca pada mahasiswa BIPA UNY tingkat  dasar/A1; 2) mengetahui kelayakan media pembelajaran multimedia interaktif yang  dikembangkan dalam pembelajaran mandiri untuk meningkatkan keterampilan  membaca pada mahasiswa BIPA UNY tingkat dasar/A1; 3) mendiskripsikan  keefektivan media pembelajaran multimedia interaktif yang dikembangkan dalam  pembelajaran mandiri untuk meningkatkan keterampilan membaca pada  mahasiswa BIPA UNY tingkat dasar/A1.  Penelitian dan pengembangan multimedia ini mengacu pada model desain  dan pengembangan oleh Alessi dan Trollip yang terdiri dari tiga tahap, yaitu  perencanaan, perancangan, dan pengembangan. Pengujian produk terdiri dari uji  alfa dan uji beta. Uji alfa melibatkan 1 ahli media, 1 ahli materi BIPA, 1 dosen mata  kuliah membaca dasar, dan 7 mahasiswa BIPA UNY tingkat dasar/A1.  Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, angket, dokumentasi, dan tes.  Proses analisis data menggunalan teknik analisis deskriptif kualitatif dan  kuantitatif.  Penelitian ini menghasilkan multimedia interaktif BIPA yang menggunakan  aplikasi adobe flash pada materi membaca dasar budaya Indonesia untuk  meningkatkan keterampilan membaca. Produk ini memiliki kelayakan dengan  kriteria “Sangat Layak” ditinjau dari media, materi, respon dosen dan, respon  mahasiswa. Rerata skor penilaian kelayakan produk ini dalam skala 4 adalah 3,81  untuk aspek media, 3,56 untuk aspek materi, 3,72 dari respon dosen mata kuliah,  dan 3,56 dari respon mahasiswa. Multimedia yang dihasilkan memiliki tingkat  keefektivan sedang dalam meningkatkan keterampilan membaca mahasiswa BIPA  tingkat dasar/A1 pada materi membaca dasar budaya Indonesia dengan nilai gain  sebesar 0,63.