relation: http://eprints.uny.ac.id/89513/
title: PENGARUH PENERAPAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP  TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KETERAMPILAN  BERBICARA SISWA KELAS V SD SANGGAR ANAK ALAM BANTUL
creator: SULISTIANI, DIAN
subject: Teknologi Pendidikan
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan  experiential learning terhadap tingkat kemandirian belajar dan keterampilan  berbicara siswa kelas V SD Sanggar Anak Alam Bantul.  Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian  dengan metode pre-experimental dengan one-group pretest-posttest design.  Populasi penelitian ini adalah 14 siswa kelas V SD Sanggar Anak Alam yang  menggunakan kurikulum SALAM dengan pembelajaran berbasis riset. Pemilihan  populasi dan sampel penelitian menggunakan purposive sampling. Validasi  instrumen menggunakan expert judgement dan uji empiris dengan korelasi  Spearman's rho. Uji reliabilitas instrumen menggunakan Cronbach's Alpha. Data  diolah dengan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik nonparametrik  Wilcoxon. Data diolah dengan bantuan komputer program SPSS Statistics V22.0.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh yang  signifikan penerapan experiential learning terhadap tingkat kemandirian belajar  siswa kelas V SD Sanggar Anak Alam Bantul dengan nilai Z = -3,309 dan Sig =  0,001; 2) terdapat pengaruh yang signifikan penerapan experiential learning  terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SD Sanggar Anak Alam Bantul  dengan nilai Z = -3,301 dan Sig = 0,001.
date: 2024
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/89513/1/fulltext_dian%20sulistiani_22107251033.pdf
identifier:   SULISTIANI, DIAN  (2024) PENGARUH PENERAPAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SD SANGGAR ANAK ALAM BANTUL.  S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.