@phdthesis{UNY89513,
           title = {PENGARUH PENERAPAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP
TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KETERAMPILAN
BERBICARA SISWA KELAS V SD SANGGAR ANAK ALAM BANTUL},
            year = {2024},
          school = {Fakultas Ilmu Pendidikan},
          author = {DIAN SULISTIANI},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan
experiential learning terhadap tingkat kemandirian belajar dan keterampilan
berbicara siswa kelas V SD Sanggar Anak Alam Bantul.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
dengan metode pre-experimental dengan one-group pretest-posttest design.
Populasi penelitian ini adalah 14 siswa kelas V SD Sanggar Anak Alam yang
menggunakan kurikulum SALAM dengan pembelajaran berbasis riset. Pemilihan
populasi dan sampel penelitian menggunakan purposive sampling. Validasi
instrumen menggunakan expert judgement dan uji empiris dengan korelasi
Spearman's rho. Uji reliabilitas instrumen menggunakan Cronbach's Alpha. Data
diolah dengan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik nonparametrik
Wilcoxon. Data diolah dengan bantuan komputer program SPSS Statistics V22.0.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh yang
signifikan penerapan experiential learning terhadap tingkat kemandirian belajar
siswa kelas V SD Sanggar Anak Alam Bantul dengan nilai Z = -3,309 dan Sig =
0,001; 2) terdapat pengaruh yang signifikan penerapan experiential learning
terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SD Sanggar Anak Alam Bantul
dengan nilai Z = -3,301 dan Sig = 0,001.},
        keywords = {Experiential Learning, Kemandirian Belajar, Keterampilan
Berbicara},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/89513/}
}