TY  - THES
AV  - restricted
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan produk suplemen interaktif
buku ajar matematika yang layak, (2) menghasilkan suplemen interaktif buku ajar
matematika yang praktis dalam membantu guru mengajar dengan pendekatan
pemecahan masalah, dan (3) mengetahui efektivitas suplemen interaktif buku ajar
matematika dalam meningkatkan kemampuan berpikir matematika siswa Kelas I
Sekolah Dasar.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah ADDIE, dengan subjek
uji coba yang melibatkan siswa SD Alfa Centauri Bandung. Penelitian dilakukan
dengan empat tahap uji coba: uji coba perorangan oleh guru, uji coba kelompok
kecil dengan 3 siswa dan 1 guru, uji coba terbatas dengan 7 siswa dan 1 guru, dan
20 siswa dalam uji lapangan yang terbagi atas 10 siswa kelas eksperimen dan 10
siswa kelas kontrol, bersama 1 orang guru. Pengumpulan data menggunakan
observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi, dengan analisis data
menggunakan analisis deskriptif, uji t, dan uji Mann-Whitney U.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa suplemen interaktif yang
dikembangkan memenuhi kriteria layak berdasarkan validasi ahli materi, ahli
media, dan ahli instrumen, serta memenuhi kriteria praktis berdasarkan observasi
pada uji coba terbatas dan lapangan serta penilaian guru. Suplemen interaktif ini
sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir matematika siswa
berdasarkan kategori pada teknik gain, dan secara signifikan meningkatkan
kemampuan berpikir matematika pada kelas eksperimen menggunakan uji MannWhitney U dengan taraf signifikansi 0,000 < (?) 0,05.
Y1  - 2024///
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
ID  - UNY89510
KW  - berpikir matematika
KW  -  kemampuan berpikir akademis
KW  -  number sense
KW  - 
sekolah dasar
KW  -  suplemen interaktif.
M1  - tesis
A1  - Yulianie, Eka Fransisca
UR  - http://eprints.uny.ac.id/89510/
TI  - PENGEMBANGAN SUPLEMEN INTERAKTIF BUKU AJAR
MATEMATIKA DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIKA
PESERTA DIDIK KELAS 1 SD
ER  -