<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "AKTIVITAS PEMBELAJARAN DI TERAS BACA ILE NAPO\r\n(STUDI ETNOGRAFI PENDIDIKAN DI PULAU SOLOR)"^^ . "Teras Baca Ile Napo (TBIN) merupakan komunitas literasi, yang diinisiasi oleh\r\nmasyarakat setempat dan berfokus pada peningkatan literasi dan pendidikan di\r\nSolor, Nusa Tenggara Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan,\r\nmenginterpretasikan, dan mengkaji aktivitas pembelajaran di TBIN serta\r\nkontribusinya terhadap peningkatan literasi dan pendidikan dalam lingkungan\r\nkomunitas tersebut.\r\nMetode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan etnografi\r\npendidikan. Data dikumpulkan selama tiga bulan melalui observasi partisipatif,\r\nwawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan\r\npendekatan grounded theory dari Glaser dan Strauss. Temuan dari observasi\r\npartisipatif yang dilakukan diperkaya dan diperkuat dengan hasil wawancara\r\ntersebut, untuk memberikan pemahaman yang mendalam.\r\nTemuan utama dari penelitian ini adalah praktik terbaik dari aktivitas pembelajaran\r\ndi TBIN berupa Pembelajaran Inspiratif, dan Pembelajaran Kontekstual Berbasis\r\nLingkungan, yang dapat digunakan sebagai model di daerah dengan latar belakang\r\nmasalah belajar yang sama, sebagai dampak dari adanya disparitas pendidikan yang\r\nada. Aktivitas pembelajaran di TBIN mencakup program di bidang pendidikan,\r\nlingkungan, kesehatan, dan ekonomi. TBIN memiliki rumah baca di berbagai\r\nwilayah, relawan yang mendampingi anak-anak usia sekolah, dan program sekolah\r\nbinaan. Kerjasama antara komunitas, masyarakat, dan lembaga berkontribusi pada\r\nkeberhasilan kegiatan ini. Interpretasi literasi di TBIN mencakup pengembangan\r\nliterasi dasar, literasi sosial, dan literasi lingkungan. Dinamika pembelajaran\r\ndijelaskan melalui kolaborasi, kreativitas, dan komitmen anggota komunitas.\r\nDisparitas sumber daya di daerah menegaskan pentingnya lembaga nonformal\r\nseperti TBIN untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan metode kolaboratif.\r\nDi TBIN, anak-anak tidak hanya memperdalam pelajaran sekolah tetapi juga\r\nmendapatkan pengetahuan baru melalui kelas merajut, kelas inspiratif, dan metode\r\nbelajar Matematika seperti GASING dan Jarimatika. Pembelajaran reflektif\r\nberbasis masalah juga dikembangkan untuk isu lingkungan setempat. Proses\r\npembelajaran di TBIN melampaui ruang kelas dengan menghadirkan pembelajaran\r\nyang relevan untuk kehidupan masyarakat. Relawan berperan penting dalam\r\nmemfasilitasi berlangsungnya proses belajar berbasis kebutuhan peserta didik\r\n(student-centered learning), menekankan pemahaman mendalam melalui\r\npengalaman dan pengetahuan baru, serta mendukung peningkatan imajinasi dan\r\nkreativitas peserta didik dan relawan."^^ . "2024" . . . "Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . "Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . . . . . . . "VIRGINIA ROSA DA"^^ . "SILVA"^^ . "VIRGINIA ROSA DA SILVA"^^ . . "Universitas Negeri Yogyakarta"^^ . . . . . . . "AKTIVITAS PEMBELAJARAN DI TERAS BACA ILE NAPO\r\n(STUDI ETNOGRAFI PENDIDIKAN DI PULAU SOLOR) (Text)"^^ . . "HTML Summary of #89505 \n\nAKTIVITAS PEMBELAJARAN DI TERAS BACA ILE NAPO \n(STUDI ETNOGRAFI PENDIDIKAN DI PULAU SOLOR)\n\n" . "text/html" . . . "Teknologi Pendidikan"@en . .