…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: AKTIVITAS BELAJAR MANDIRI MAHASISWA DALAM ERA TRANSFORMASI DIGITAL (STUDI KASUS MAHASISWA PASCASARJANA TEKNOLOGI PEMBELAJARAN UNY DALAM PROSES PEMBELAJARAN JARAK JAUH)

AKTIVITAS BELAJAR MANDIRI MAHASISWA DALAM ERA TRANSFORMASI DIGITAL (STUDI KASUS MAHASISWA PASCASARJANA TEKNOLOGI PEMBELAJARAN UNY DALAM PROSES PEMBELAJARAN JARAK JAUH)
type: Thesis
type: Article
abstract: Aktivitas belajar mandiri menjadi semakin penting, terutama dalam era transformasi digital. Salah satu implikasi transformasi digital dalam pendidikan adalah Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) yang memungkinkan siswa untuk mengikuti pembelajaran meskipun terpisah jarak dan waktu antara pengajar dan pembelajar. Mahasiswa Pascasarjana Teknologi Pembelajaran Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi di Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) tahun 2022 menjalani pembelajaran reguler. Namun berdasarkan surat edaran perkuliahan di tahun 2022, mahasiswa melaksanakan perkuliahan teori dengan metode blended learning. Penelitian ini berfokus kepada mahasiswa yang mengikuti pembelajaran di luar kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: Bagaimana aktivitas belajar secara mandiri dan alasan dan kendala yang mendasari mahasiswa untuk melakukan belajar mandiri di era transformasi digital. Alasan tersebut penting untuk dijadikan contoh atau pedoman landasan mahasiswa lainnya untuk merangsang keinginan aktivitas belajar mandiri, terutama di era transformasi digital ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi kasus dengan jenis penelitian kualitatif untuk melihat bagaimana dan alasan yang melandasi aktivitas belajar mandiri mahasiswa. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa program Magister Teknologi Pembelajaran UNY 2022 yang berjumlah 53 orang dengan 19 partisipan memberikan respons melalui angket dan 13 di antaranya berpartisipasi dalam wawancara mendalam untuk validasi data dan pertanyaan lanjutan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, angket dan observasi untuk memperoleh keseluruhan data. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara, angket, dan lembar observasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar mandiri mahasiswa terbagi menjadi 3 tahapan, yaitu pembelajar harus dapat menyiapkan, menjalani dan merefleksi atau mengevaluasi atas pembelajarannya sendiri. Hasilnya, mahasiswa mampu menyiapkan dan menjalani atas pembelajara…
date: 2024
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: AKTIVITAS BELAJAR MANDIRI MAHASISWA DALAM ERA TRANSFORMASI DIGITAL (STUDI KASUS MAHASISWA PASCASARJANA TEKNOLOGI PEMBELAJARAN UNY DALAM PROSES PEMBELAJARAN JARAK JAUH) (Text)
subject: Teknologi Pendidikan

AKTIVITAS BELAJAR MANDIRI MAHASISWA DALAM ERA TRANSFORMASI DIGITAL (STUDI KASUS MAHASISWA PASCASARJANA TEKNOLOGI PEMBELAJARAN UNY DALAM PROSES PEMBELAJARAN JARAK JAUH) (Text)
type: Document

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Yogie Stefanus
type: Person
given name: Yogie
family name: Stefanus

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

HTML Summary of #89502 AKTIVITAS BELAJAR MANDIRI MAHASISWA DALAM ERA TRANSFORMASI DIGITAL (STUDI KASUS MAHASISWA PASCASARJANA TEKNOLOGI PEMBELAJARAN UNY DALAM PROSES PEMBELAJARAN JARAK JAUH)
format: text/html
primary topic: AKTIVITAS BELAJAR MANDIRI MAHASISWA DALAM ERA TRANSFORMASI DIGITAL (STUDI KASUS MAHASISWA PASCASARJANA TEKNOLOGI PEMBELAJARAN UNY DALAM PROSES PEMBELAJARAN JARAK JAUH)

Teknologi Pendidikan
type: Concept