<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN IPAS\r\nMENGUBAH BENTUK ENERGI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI\r\nDAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS IV SD"^^ . "Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui langkah-langkah sistematis\r\npengembangan multimedia pembelajaran IPAS mengacu pada model\r\npengembangan Alessi dan Trollip, 2) Mengetahui tingkat kelayakan multimedia\r\npembelajaran IPAS berdasarkan penilaian ahli. (3) Mengetahui kepraktisan\r\nmultimedia menurut penilaian pengguna, 4) Mengetahui efektivitas multimedia\r\npembelajaran IPAS untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kognitif siswa\r\nkelas IV SD.\r\nMetode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R &\r\nD) dengan mengunakan model pengembangan Alessi & Trollip (2001) yang terdiri\r\natas tiga tahap pengembangan yaitu Planning, Design, dan Development. Pengujian\r\nproduk meliputi uji alfa melibatkan satu orang ahli media dan satu orang ahli materi\r\nuntuk mengetahui tingkat kelayakan produk. Uji beta pada kelompok kecil\r\nmelibatkan satu guru dan enam siswa sedangkan pada uji kelompok besar\r\nmelibatkan dua guru 45 siswa. Pada uji efektivitas melibatkan 48 siswa SDN\r\nNgelempong Sleman. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi,\r\nangket dan tes. Data yang telah terkumpul selanjutnya dianalisis dengan cara\r\ndeskriptif kualitatif, uji t, dan uji N-gain.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah sistematis pengembangan\r\nmultimedia pembelajaran IPAS meliputi (a) Tahap planning, menghasilkan\r\ndokumen perencanaan terstruktur berdasarkan analisis masalah, potensi dan\r\nkebutuhan siswa; (b) Tahap Design, menghasilkan outline berupa flowchart dan\r\nstoryboard sebagai panduan dalam pengembangan multimedia; dan (c) tahap\r\ndevelopment, menghasilkan prototipe produk multimedia pembelajaran IPAS; (2)\r\nhasil uji alfa menunjukkan bahwa multimedia ini sangat layak. Ahli media\r\nmemberikan skor rata-rata 3,87, sedangkan ahli materi memberikan skor rata-rata\r\n3,86; (3) Hasil uji beta menunjukkan bahwa multimedia ini sangat praktis menurut\r\npengguna. Pada uji coba kelompok kecil, respons siswa mendapatkan skor 3,58,\r\nsedangkan respons guru mendapatkan skor 3,73. Pada uji coba kelompok besar,\r\nrespons siswa mencapai skor 3,87, dan respons guru mencapai skor 3,97, yang\r\nsemuanya dikategorikan sangat praktis; dan (4) multimedia ini juga meningkatkan\r\nmotivasi belajar siswa dari skor 59,38 menjadi 67,05 (peningkatan 8,12) dengan uji\r\nN-gain sebesar 0,64 (kategori sedang). Selain itu, hasil belajar kognitif siswa\r\nmeningkat dari skor 56,46 menjadi 83,33 (peningkatan 26,87) dengan uji N-gain\r\nsebesar 0,62 (kategori sedang). Kesimpulannya, multimedia pembelajaran IPAS\r\nefektif meningkatkan motivasi dan hasil belajar kognitif siswa dengan tingkat\r\nefektivitas sedang."^^ . "2024" . . . "Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . "Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . . . . . . . "SYAHRIR"^^ . "SYAHRIR"^^ . "SYAHRIR SYAHRIR"^^ . . "Universitas Negeri Yogyakarta"^^ . . . . . . . "PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN IPAS\r\nMENGUBAH BENTUK ENERGI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI\r\nDAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS IV SD (Text)"^^ . . "HTML Summary of #89500 \n\nPENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN IPAS \nMENGUBAH BENTUK ENERGI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI \nDAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS IV SD\n\n" . "text/html" . . . "Teknologi Pendidikan"@en . .