…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN IPAS MENGUBAH BENTUK ENERGI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS IV SD

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN IPAS MENGUBAH BENTUK ENERGI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS IV SD
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui langkah-langkah sistematis pengembangan multimedia pembelajaran IPAS mengacu pada model pengembangan Alessi dan Trollip, 2) Mengetahui tingkat kelayakan multimedia pembelajaran IPAS berdasarkan penilaian ahli. (3) Mengetahui kepraktisan multimedia menurut penilaian pengguna, 4) Mengetahui efektivitas multimedia pembelajaran IPAS untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kognitif siswa kelas IV SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R & D) dengan mengunakan model pengembangan Alessi & Trollip (2001) yang terdiri atas tiga tahap pengembangan yaitu Planning, Design, dan Development. Pengujian produk meliputi uji alfa melibatkan satu orang ahli media dan satu orang ahli materi untuk mengetahui tingkat kelayakan produk. Uji beta pada kelompok kecil melibatkan satu guru dan enam siswa sedangkan pada uji kelompok besar melibatkan dua guru 45 siswa. Pada uji efektivitas melibatkan 48 siswa SDN Ngelempong Sleman. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket dan tes. Data yang telah terkumpul selanjutnya dianalisis dengan cara deskriptif kualitatif, uji t, dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah sistematis pengembangan multimedia pembelajaran IPAS meliputi (a) Tahap planning, menghasilkan dokumen perencanaan terstruktur berdasarkan analisis masalah, potensi dan kebutuhan siswa; (b) Tahap Design, menghasilkan outline berupa flowchart dan storyboard sebagai panduan dalam pengembangan multimedia; dan (c) tahap development, menghasilkan prototipe produk multimedia pembelajaran IPAS; (2) hasil uji alfa menunjukkan bahwa multimedia ini sangat layak. Ahli media memberikan skor rata-rata 3,87, sedangkan ahli materi memberikan skor rata-rata 3,86; (3) Hasil uji beta menunjukkan bahwa multimedia ini sangat praktis menurut pengguna. Pada uji coba kelompok kecil, respons siswa mendapatkan skor 3,58, sedangkan respons guru mendapatkan skor 3,73. Pada uji coba kelompok bes…
date: 2024
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN IPAS MENGUBAH BENTUK ENERGI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS IV SD (Text)
subject: Teknologi Pendidikan

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN IPAS MENGUBAH BENTUK ENERGI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS IV SD (Text)
type: Document

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

SYAHRIR SYAHRIR
type: Person
given name: SYAHRIR
family name: SYAHRIR

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

HTML Summary of #89500 PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN IPAS MENGUBAH BENTUK ENERGI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS IV SD
format: text/html
primary topic: PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN IPAS MENGUBAH BENTUK ENERGI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS IV SD

Teknologi Pendidikan
type: Concept