@phdthesis{UNY89493,
           title = {PENGARUH PENERAPAN METODE GAME BASED LEARNING DAN
OUTDOOR LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK
KELOMPOK A DI TKIT MUTIARA INSAN GAYAM SUKOHARJO},
            year = {2023},
          author = {IKA APRILIA KUSUMASTUTI},
          school = {Fakultas Ilmu Pendidikan},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/89493/},
        keywords = {Metode game based learning, Metode Outdoor learning, minat belajar, anak usia dini},
        abstract = {Tujuan penelitian ini untuk: (1) Mengetahui pengaruh penerapan metode Game Based learning terhadap minat belajar anak kelompok A TK Mutiara Insan Sukoharjo; (2) Mengetahui pengaruh penerapan metode Outdoor Learning terhadap minat belajar anak kelompok A TK Mutiara Insan Sukoharjo; (3) Mengetahui perbedaan minat belajar anak kelompok A antara yang menggunakan metode Game based learning dengan metode Outdoor learning di TK Mutiara Insan Sukoharjo.
Pendekatan penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu. Desain penelitiannya adalah Pretest-Posttest Multiple Group Design. Populasi dan sampel penelitian ini adalah seluruh anak kelompok A TKIT Mutiara Insan Gayam Sukoharjo yang berjumlah 45 siswa. Cara pengambilan sampel menggunakan populasi sampling yaitu mengunakan seluruh anggota populasi menjadi sampel. Proses penelitian ini menggunakan pengamatan pada tiga kelas pembelajaran, yakni dua kelas eksperimen (metode game based learning dan metode outdoor learning) dan satu kelas yang lain sebagai kelas kontrol (metode konvensional). Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen behavioral checklist minat belajar anak usia dini. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik parametrik setelah data dinyatakan normal dan homogen dengan taraf signifikansi {\ensuremath{>}}0,05. Hasil Uji hipotesis menggunakan uji Paired Sampel t-test dan Independent Sample t-test dengan SPSS 23 for windows.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan metode Game based learning berpengaruh secara signifikan pada minat belajar anak dengan t-hitung sebesar -.708 dengan taraf signifikansi 0,00.{\ensuremath{<}} 0,05 serta peningkatan nilai rata-rata kelompok dari 6,33 pada saat pretest menjadi 11,60 pada saat posttest; (2) Penerapan metode outdoor learning berpengaruh secara signifikan terhadap minat belajar anak dengan t-hitung sebesar -.708 dengan taraf signifikansi 0,00.{\ensuremath{<}} 0,05 serta peningkatan nilai rata-rata saat pretest 6.73 menjadi 12.20 saat posstest; (3) Tidak ada perbedaan secara signifikan pada minat belajar anak yang belajar dengan mendapatkan metode game based learning dengan anak yang mendapatkan metode Outdoor learning berdasarkan data hasil sig (2 tailed) sebesar 0,485{\ensuremath{>}} 0,05.}
}