%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%T STUDI FENOMENOLOGI TERHADAP
AKUN INSTAGRAM GURU INFLUENCER @MAMANBASYAIBAN
DALAM PENGEMBANGAN KONTEN PEMBELAJARAN
%K guru influencer, konten pembelajaran, pengalaman dan kesadaran
%D 2024
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengalaman dan pemaknaan
yang dimiliki oleh kreator konten akun @mamanbasyaiban dalam merancang
konten pembelajaran. Penelitian ini membahas bagaimana proses suatu postingan
dirancang hingga dapat diunggah ke Instagram, serta bagaimana respon para
pengikut akun dalam menanggapi dan memanfaatkan konten tersebut. Dalam
tulisan ini juga dipaparkan bagaimana teknologi pembelajaran berperan penting
dalam menghasilkan konten pembelajaran yang berkualitas dan bermanfaat.
Penelitian ini merupakan studi fenomenologi yang dapat mengungkap
pengalaman dan kesadaran dari informan. Selain mewawancarai satu informan
utama, peneliti juga memberikan kuesioner kepada delapan pengikut akun
@mamanbasyaiban secara acak, lalu memilih secara acak dua di antaranya untuk
diwawancarai lebih lanjut. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Untuk membuktikan keabsahan data, peneliti melakukan triangulasi
untuk mengklarifikasi bias dari peneliti. Adapun analisis data dilakukan dalam
delapan tahap dengan merujuk pada Moustakas.
Hasil penelitian menemukan bahwa perancangan konten pembelajaran
melewati serangkaian proses dan disusun menurut formula 5M. Selain itu,
pemaknaan terhadap konten pembelajaran didukung oleh jenama diri,
pengembangan karir, dan praktik baik. Temuan lainnya adalah pembuktian bahwa
Instagram merupakan media sosial yang dapat diandalkan oleh para guru yang
mampu memberikan alternatif solusi pembelajaran melalui konten pembelajaran.
Pengalaman dan kesadaran MB dalam merancang konten pembelajaran di
Instagram sebagaimana yang telah dibahas dalam tesis ini diharapkan dapat
menjadi pedoman bagi para guru yang tertarik untuk menjadi kreator konten.
%L UNY89490
%A NUR FADHILAH