<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGEMBANGAN E-LEARNING FISIKA BERBANTUAN MOODLE\r\nUNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LITERASI\r\nSAINS PESERTA DIDIK SMA"^^ . "Penelitian ini bertujuan: (1) mengetahui kelayakan media pembelajaran elearning fisika berbasis Moodle untuk meningkatkan kemandirian belajar dan\r\nliterasi sains peserta didik SMA menurut para ahli; (2) mengetahui kepraktisan\r\nmedia pembelajaran e-learning Fisika berbasis Moodle pada materi Suhu dan\r\nKalor yang dikembangkan menurut guru dan peserta didik; (3) mengetahui\r\nefektivitas penggunaan e-learning fisika berbasis Moodle untuk meningkatkan\r\nkemandirian belajar dan literasi sains peserta didik SMA; (4) mendeskripsikan\r\nprofil kemampuan kemandirian belajar dan literasi sains peserta didik SMA.\r\nPenelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan\r\nanalisis model ADDIE. Tahap Analyze mencangkup analisis kebutuhan peserta\r\ndidik dengan observasi dan wawancara. Tahap Design terdiri perancangan\r\nperangkat pembelajaran, instrument penelitian, soal dan desain awal media.\r\nTahap Develop terdiri pembuatan e-learning Fisika dengan Moodle, uji\r\nkelayakan materi dan media, uji empiris soal dan uji skala terbatas kelayakan elearning Fisika. Tahap Implementation terdiri dari pengujian instrumen dalam\r\nskala luas. Tahap Evaluate yaitu memastikan kegiatan awal hingga akhir\r\npenelitian kemudian dilakukan evaluasi. Subjek penelitian yang dilibatkan dalam\r\npenelitian ini terdiri dari dua orang dosen sebagai validator, lima orang guru dan\r\ntujuh puluh dua orang peserta didik dengan teknik pengambilan sampel secara\r\npurposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar\r\nkelayakan produk, lembar kepraktisan, angket kemandirian belajar dan soal\r\nkemampuan literasi sains. Teknik analisis data untuk kelayakan dengan\r\nmenggunakan rata-rata simpangan baku dan Aiken’s V kemudian diperkuat\r\ndengan Percentage of Agreement, kepraktisan instrumen dengan menggunakan\r\nrerata dan persentase, uji empiris menggunakan software Quest, uji statistik\r\nMultivariate Analysis dengan menggunakan software IBM SPSS 25, dan\r\npengujian efektivitas produk dengan menggunakan uji statistik parametrik\r\nGeneralized Linear Model.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media e-learning Fisika berbasis\r\nMoodle untuk meningkatkan kemandirian belajar dan literasi sains peserta didik\r\ndinyatakan layak menurut para ahli; (2) media e-learning Fisika berbasis Moodle\r\ndinyatakan praktis menurut guru dan peserta didik; (3) media e-learning Fisika\r\nberbasis Moodle yang dikembangkan memberikan efek dengan kategori\r\npeningkatan sangat tinggi; (4) profil kemandirian belajar dan literasi sains peserta\r\ndidik mengalami peningkatan sangat tinggi sehinga media ini efektif untuk\r\nmeningkatkan kemandirian belajar dan literasi sains peserta didik."^^ . "2024" . . . "Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . "Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . . . . . . . "MUSLIMIN"^^ . "BOMA"^^ . "MUSLIMIN BOMA"^^ . . "Universitas Negeri Yogyakarta"^^ . . . . . . . "PENGEMBANGAN E-LEARNING FISIKA BERBANTUAN MOODLE\r\nUNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LITERASI\r\nSAINS PESERTA DIDIK SMA (Text)"^^ . . "HTML Summary of #89484 \n\nPENGEMBANGAN E-LEARNING FISIKA BERBANTUAN MOODLE \nUNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LITERASI \nSAINS PESERTA DIDIK SMA\n\n" . "text/html" . . . "Teknologi Pendidikan"@en . .