The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN ANAK 5-6 TAHUN DI TK ABA PLOSOKEREP GUNUNGKIDUL PADA ERA NEW NORMAL
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam mengembangkan kemandirian anak usia dini di TK ABA Plosokerep Gunungkidul pada era new normal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling yaitu guru yang mengampu anak kelas B di sekolah TK ABA Plosokerep Gunungkidul. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan data bahwa: 1) Profil kemandirian anak sudah berkembang sesuai harapan yang terlihat dari kemampuan fisik, percaya diri, bertanggung jawab, disiplin, pandai bergaul, saling berbagi dan mengendalikan emosi. 2) Peran guru di TK ABA Plosokerep Gunungkidul pada era new normal sudah berperan guru dalam memberikan pemahaman positif, membiasakan anak rapi, memberi anak pilihan sesuai minat, membiasakan berperilaku sesuai tata krama, dan memotivasi anak supaya tidak malas. Namun guru belum memberikan permainan yang dapat mengembangkan kemandirian anak. 3) Faktor pendukung yang dapat mempengaruhi guru dalam mengembangan kemandirian anak usia dini pada era new normal yaitu faktor dari lingkungan dan motivasi guru. Sedangkan faktor penghambat yaitu, guru kesulitan dalam mengamati perkembangan anak ketika anak tidak belajar di lingkungan sekolah dan peran keluarga dalam mendidik anak.
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN ANAK 5-6 TAHUN DI TK ABA PLOSOKEREP GUNUNGKIDUL PADA ERA NEW NORMAL (Text)
fulltext_mumayzizah miftahul jannah_18717251034.pdf
HTML Summary of #89468 PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN ANAK 5-6 TAHUN DI TK ABA PLOSOKEREP GUNUNGKIDUL PADA ERA NEW NORMAL
Pendidikan