@phdthesis{UNY89467,
          school = {Fakultas Ilmu Pendidikan},
          author = {Lailatul Nuriyah},
            year = {2024},
           title = {PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF IPA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP},
        abstract = {Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahui kondisi pembelajaran IPA kelas
VII SMP; 2) Mengetahui rancangan media multimedia interaktif pada mata materi
Bumi dan Tata Surya; 3) Mengetahui hasil pengembangan multimedia interaktif
pada materi Bumi dan Tata Surya; 4) Mengetahui implementasi multimedia
interaktif pada materi Bumi dan Tata Surya pada siswa kelas VII SMPN; 5)
Mengetahui hasil evaluasi pengembangan multimedia interaktif pada materi Bumi
dan Tata Surya dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP
Negeri 3 Ngaglik.
Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development yang
mengacu pada prosedur pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima langkah,
yaitu 1) Analysis; 2) Design; 3) Development; 4) Implementation; 5) Evaluation.
Penelitian diadakan di SMP Negeri 3 Ngaglik pada 32 siswa kelas VIIB. Uji
validasi media pembelajaran multimedia interaktif dilakukan oleh ahli media dan
ahli materi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, soal pre-test, dan soal
post-test. Hasil uji kelayakan dan kepraktisan dianalisis dengan menghitung ratarata kemudian dikategorikan menggunakan kriteria kelayakan produk. Hasil uji
coba tes dianalisis dengan membandingkan nilai rata-rata pre-test dan post-test. Uji
efektivitas dianalisis dengan membandingkan nilai rata-rata pre-test dan post-test
menggunakan uji paired sample t-test. Kemudian dihitung peningkatannya
mengguanakan rumusu N-Gain.
Hasil uji validasi ahli media, media pembelajaran multimedia interaktif
mendapatkan skor 3,7 masuk dalam kategori ?Layak?. Sedangkan hasil uji validasi
materi, media pembelajaran multimedia interaktif mendapatkan skor 3,7 masuk
dalam kategori ?Layak?. Hasil akhir uji coba kepraktisan siswa skala besar
memperoleh hasil 3,49 masuk dalam kategori ?Praktis?. Hasil rata-rata pre-test
siswa sebesar 63, dan post-test 88. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan
sebesar 41,29\%. Hasil efektivitas media menggunakan Paired Sample T-test
menyatakan bahwa Signifikasi 0,000 {\ensuremath{<}} 0,05, maka terjadi perbedan antara hasil
belajar pre-test dan post-test. Sedangkan perolehan perhitungan N-Gain yaitu 0,7
masuk dalam kategori ?Tinggi? yang berarti efektif. Dapat disimpulkan bahwa
multimedia interaktif efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.},
        keywords = {pengembangan media, multimedia interaktif, hasil belajar},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/89467/}
}