eprintid: 89460
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 71521
dir: disk0/00/08/94/60
datestamp: 2026-02-02 07:50:12
lastmod: 2026-02-02 07:50:12
status_changed: 2026-02-02 07:50:12
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: NST, MEYANI SARAH
corp_creators: Universitas Negeri Yogyakarta
title: PENGEMBANGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING ECOPRINT (TEKNIK POUNDING) UNTUK MENSTIMULUS KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN
Oleh:
ispublished: pub
subjects: D
subjects: pssd
subjects: pssd_pgpaud
divisions: fip_paud
full_text_status: public
keywords: Project based learning model, Ecoprint, Fine Motoric
abstract: Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui: (1) apa saja materi yang dibutuhkan dalam mengembangkan project based learning ecoprint (teknik pounding) untuk menstimulus motorik halus anak usia 5-6 tahun, (2) Kelayakan model project based learning ecoprint (teknik pounding) yang dibutuhkan untuk menstimulus motorik halus anak usia 5-6 tahun, (3) efektivitas dari model project based learning ecoprint (teknik pounding) yang dibutuhkan untuk menstimulus motorik halus anak usia 5-6 tahun.
Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian research and development dengan model ADDIE yang memiliki lima tahapan/langkah, yaitu 1) Analyze, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, dan 5) Evaluation. Validasi model project based learning ecoprint (teknik pounding) dilakukan oleh ahli instrumen, ahli materi, ahli media, dan guru sebagai pengguna. Penelitian ini dilakukan di taman kanak-kanak yang ada di Kecamatan Kotagede. Uji coba dilakukan melalui dua tahapan yaitu uji coba skala kecil pada 2 guru dengan 30 anak dan uji coba skala besar dilakukan pada 3 guru dengan 40 anak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui angket dan lembar penilaian anak. Teknik analisis data untuk mengetahui efektivitas model project based learning ecoprint (teknik pounding) ini menggunakan uji Paired Sample T-Test, adapun taraf siginifikansinya yaitu 5%.
Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa: (1) model project based learning ecoprint (teknik pounding) dinyatakan sebagai sebuah model pembelajaran berdasarkan karakteristik sintaks, support system, sosial system, dan peran guru: (2) desain model project based learning ecoprint (teknik pounding) dinyatakan layak digunakan sebagai model pembelajaran berdasarkan kriteria kelayakan oleh ahli materi, ahli media, respon guru dan juga respon anak dengan kategori sangat baik; (3) model project based learning ecoprint (teknik pounding) dinyatakan efektif untuk menstimulus keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun di Kecamatan Kotagede berdasarkan hasil dari uji pada perhitungan paired sample t-test diperoleh nilai 0.000 yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0.05.
date: 2022
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan
department: Pendidikan Anak Usia Dini
thesis_type: tesis
citation:   NST, MEYANI SARAH  (2022) PENGEMBANGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING ECOPRINT (TEKNIK POUNDING) UNTUK MENSTIMULUS KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN Oleh:.  S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/89460/1/fulltext_meyani%20sarah%20nst_19717251035.pdf