…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK SEKAPANEWON SEWON, BANTUL

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK SEKAPANEWON SEWON, BANTUL
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh status sosial ekonomi orangtua dan pembelajaran daring terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di TK Se-Kapanewon Sewon. (2) mengetahui pengaruh status sosial ekonomi orangtua terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di TK Se-Kapanewon Sewon. (3) mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di TK Se-Kapanewon Sewon. Subjek penelitian sebanyak 305 anak usia dini di TK se-Kapanewon Sewon, Bantul. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode ex post facto. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dan observasi. Instrumen penelitian diukur dengan skala Likert. Kisi-kisi instrumen diuji validitasnya dengan pendapat para ahli (experts judgement). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi prasyarat analisis yang terdiri dari uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas, kemudian uji hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel status sosial ekonomi orangtua (X1) terhadap perkembangan kognitif (Y) dengan t-hitung sebesar 8,774 dan taraf signifikansi 0,00<0,05; 2) terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel pembelajaran daring (X2) terhadap perkembangan kognitif (Y) dengan t-hitung sebesar 11,732 dan taraf signifikansi 0,00<0,05; serta 3) status sosial ekonomi orangtua dan pembelajaran daring berpengaruh secara signifikan terhadap perkembangan kognitif dengan nilai taraf signifikansi 0,00<0,05 dan koefisien regresi 0,423 (X1) dan 0,217 (X2).
date: 2022
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK SEKAPANEWON SEWON, BANTUL (Text)
subject: Pendidikan
subject: Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
subject: Pendidikan Guru PAUD

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK SEKAPANEWON SEWON, BANTUL (Text)
type: Document
has file: fulltext_ninik suharni_20717251035 (1).pdf
has part: fulltext_ninik suharni_20717251035 (1).pdf

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

NINIK SUHARNI
type: Person
given name: NINIK
family name: SUHARNI

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

HTML Summary of #89444 PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK SEKAPANEWON SEWON, BANTUL
format: text/html
primary topic: PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK SEKAPANEWON SEWON, BANTUL

Pendidikan
type: Concept

Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
type: Concept

Pendidikan Guru PAUD
type: Concept