…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN SENTRA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA 5 SAMPAI 6 TAHUN DI RAUDHATUL ATHFAL (RA) KECAMATAN BANTUL

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN SENTRA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA 5 SAMPAI 6 TAHUN DI RAUDHATUL ATHFAL (RA) KECAMATAN BANTUL
type: Thesis
type: Article
abstract: Tujuan penelitian ini yaitu guna memahami : (1) pengaruh penggunaan model project based learning (pjbl) terhadap motivasi belajar anak ; (2) pengaruh Sentra terhadap kemampuan motivasi belajar anak ; (3) apakah ada perbedaan motivasi belajar antara kelompok siswa yang belajar dengan model project based learning dan Sentra; (4) apakah terdapat pengaruh penggunaan model project based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah anak ; (5) apakah ada pengaruh pembelajaran Sentra terhadap kemampuan pemecahan masalah anak ; (6) apakah ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara kelompok anak yang belajar dengan model project based learning dan Sentra. Penelitian ini mempergunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design). Proses penelitian ini dilakukan menggunakan pengamatan dalam 2 grup pembelajaran, yakni grup eksperimen dan kontrol. Penelitian dilakukan pada 2 sekolah RA di Kecamatan Bantul. Adapun sampel pada penelitian ini berjumlah 75 anak usia 5 sampai 6 tahun dimana untuk kelas eksperimen sebanyak 40 anak dan kelas kontrol 35 anak, yang ditentukan berdasarkan teknik purposive cluster random sampling. Teknik pengumpulan data mempergunakan dokumentasi dan observasi untuk motivasi belajar dan unjuk kerja untuk kemampuan pemecahan masalah. Teknik penganalisisan yang dipergunakan yaitu analisis statistik inferensial dan analisis deskriptif, dimana penganalisisan deskriptif dipergunakan dalam mendeskripsikan data atau informasi dari kondisi subyek berupa motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah anak dalam bentuk data angka deskriptif berupa (nilai maksimal, minimal, range, rerata, median, modus, varian, standar deviasi, prosentase dan histogram), sedangkan penganalisisan statistik inferensial dipakai guna memahami pengaruh dari perbedaan antar variabel, baik variabel bebas maupun terikat. Hasil penelitian membuktikan bahwasanya (1) model project based learning (X1) berpengaruh negatif dan signifikan pada motivasi be…
date: 2022
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN SENTRA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA 5 SAMPAI 6 TAHUN DI RAUDHATUL ATHFAL (RA) KECAMATAN BANTUL (Text)
subject: Pendidikan
subject: Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
subject: Pendidikan Guru PAUD

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN SENTRA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA 5 SAMPAI 6 TAHUN DI RAUDHATUL ATHFAL (RA) KECAMATAN BANTUL (Text)
type: Document
has file: fulltext_yulianti_20717251025(1).pdf
has part: fulltext_yulianti_20717251025(1).pdf

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

YULIANTI YULIANTI
type: Person
given name: YULIANTI
family name: YULIANTI

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

http://eprints.uny.ac.id/89431/
title: HTML Summary of #89431 PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN SENTRA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA 5 SAMPAI 6 TAHUN DI RAUDHATUL ATHFAL (RA) KECAMATAN BANTUL
format: text/html
primary topic: PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN SENTRA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA 5 SAMPAI 6 TAHUN DI RAUDHATUL ATHFAL (RA) KECAMATAN BANTUL

Pendidikan
type: Concept

Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
type: Concept

Pendidikan Guru PAUD
type: Concept