…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IMLA’ DI PONDOK PESANTREN TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA

EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IMLA’ DI PONDOK PESANTREN TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas program pembelajaran pada mata pelajaran Imla’ di Pondok Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta ditinjau dari aspek (1) konteks, (2) input, (3) proses, dan (4) produk. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan model CIPP (Context, Input, Process dan Product) dari Stufflebeam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan di Pondok Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta dengan subjek penelitian meliputi bagian kurikulum, bagian pengajaran/KMI, guru pengampu pada mata pelajaran Imla’ dan peserta didik kelas 1 & 1 TKS (Takhasus). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber, triangulasi teknik serta perpanjangan pengamatan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa kualitas program pembelajaran jika ditinjau dari: (1) aspek konteks dinyatakan “Baik” dilihat dari tujuan pelaksanaan yang sesuai dengan tujuan lembaga, namun penerapan jenis Imla’ menyimak dinyatakan “Tidak Baik” karena belum mampu memfasilitasi perbedaan latar belakang pendidikan peserta didik, (2) aspek input dinyatakan “Kurang Baik” dilihat dari pemilihan guru yang tidak sesuai dengan syarat/kualifikasi pada buku Pedoman Pelaksanaan Pembelajaran (Al-Tarbiyah Al-'Amaliyah fi al-Tadris), peserta didik memiliki kemampuan, minat dan kesiapan yang berbeda-beda tergantung pada latar belakang pendidikannya, materi pelajaran yang belum memiliki pola keruntutan dengan tingkat kematangan peserta didik, belum tersedianya bahan ajar dan sarana prasarana yang memiliki kendala pada ruang kelas, (3) aspek proses dinyatakan “Kurang Baik” dilihat dari guru yang tidak merancang I’dad Tadris dan pelaksanaan pembelajaran tidak sesuai dengan tahapan pada buku Pedoman Pelaksanaan Pembelajaran (Al-Tarbiyah Al- 'Amaliyah fi al-Tadris), proses pembelajaran hanya menggunakan met…
date: 2023
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IMLA’ DI PONDOK PESANTREN TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA (Text)
subject: Teknologi Pendidikan

EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IMLA’ DI PONDOK PESANTREN TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA (Text)
type: Document

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

RIANTY PURNAMASARI
type: Person
given name: RIANTY
family name: PURNAMASARI

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

HTML Summary of #89417 EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IMLA’ DI PONDOK PESANTREN TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA
format: text/html
primary topic: EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IMLA’ DI PONDOK PESANTREN TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA

Teknologi Pendidikan
type: Concept