<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN\r\nBAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA)\r\nUSIA DINI DI BALI"^^ . "Program pembelajaran bahasa Indonesia untuk anak penutur asing sudah\r\nmulai banyak dilaksanakan. Keberhasilan program BIPA tentunya bergantung pada\r\nberbagai unsur, di antaranya perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran\r\nserta evaluasi pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini meliputi: (1) Menganalisa\r\nproses perencanaan program pembelajaran BIPA untuk AUD di Bali; (2)\r\nMengidentifikasi proses pelaksanaan program pembelajaran BIPA untuk AUD di\r\nBali; dan (3) Mengidentifikasi upaya evaluasi program pembelajaran BIPA untuk\r\nAUD di Bali. Penelitian ini dilakukan menggunakan studi fenomenologis dengan\r\nsubjek penelitian yaitu kepala sekolah, pendidik dan anak-anak di dua sekolah di\r\nBali yakni The Garden School Bali dan Marigold Community Learning Bali. Data\r\ndiperoleh dari hasil wawancara dengan narasumber serta diperkuat dengan\r\ndokumentasi, hasil observasi dan telaah dokumen. Analisis data dilakukan dengan\r\nmodel analisis data milik Cresswell.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran BIPA\r\nperencanaan pembelajaran BIPA mengacu pada beberapa alur yakni: (a)\r\nMenyesuaikan dengan general inquiry theme; (b) Menentukan tujuan pembelajaran\r\nBIPA; (c) Menentukan tema pembelajaran BIPA; (d) Menentukan jenis materi dan\r\nkegiatan pembelajaran; dan (e) Menentukan jenis metode, media, dan evaluasi yang\r\nakan diterapkan. Pihak-pihak yang terlibat dalam proses perencanaan program\r\npembelajaran BIPA guru dan kepala sekolah. Perangkat pembelajaran BIPA yang\r\ndiperlukan meliputi kurikulum dan pendekatan pembelajaran. Dalam\r\npelaksanaannya, materi pembelajaran berupa pengenalan bahasa Indonesia dengan\r\ntema-tema dasar. Jenis kegiatan pembelajaran BIPA di kedua sekolah yakni\r\nbernyanyi, membuat prakarya, bercerita, games, dan pemberian tugas. Dalam\r\npelaksanaanya, ada beberapa metode yaitu: (1) ALM; (2) BM; (3) TPR; (4) TBL;\r\ndan (5) CLT. Tipe media meliputi: (1) Teks; (2) Audio; (3) Visual; (4) Video; (5)\r\nManipulatif; dan (6) Orang. Pembelajaran BIPA dinilai menggunakan sistem\r\npenilaian formatif dan pelaporan penilaian dilakukan secara lisan dan tulisan.\r\nTerakhir, jenis evaluasi program yang digunakan yakni evaluasi berdasarkan: (a)\r\nwaktu pelaksanaan; (b) materi/bahan ajar; dan (c) cara."^^ . "2022" . . . "Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . "Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . . . . . . . "LUH PUTU LAKSMI PREMA"^^ . "DEWI"^^ . "LUH PUTU LAKSMI PREMA DEWI"^^ . . "Universitas Negeri Yogyakarta"^^ . . . . . . . "IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN\r\nBAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA)\r\nUSIA DINI DI BALI (Text)"^^ . . "HTML Summary of #89401 \n\nIMPLEMENTASI PEMBELAJARAN \nBAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA) \nUSIA DINI DI BALI\n\n" . "text/html" . . . "Pendidikan Guru PAUD" . .