<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "EFEKTIVITAS PERMAINAN WHO AM I TERHADAP PENGUASAAN\r\nKOSAKATA DAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI\r\nANAK USIA 5-6 TAHUN"^^ . "Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengukur efektivitas permainan who am i\r\ndalam meningkatkan penguasaan kosakata anak usia 5-6 tahun, melalui\r\nperbandingan kelas kontrol dan kelas eksperimen; (2) mengukur efektivitas\r\npermainan who am i dalam meningkatkan keterampilan berkomunikasi anak usia\r\n5-6 tahun, melalui perbandingan kelas kontrol dan kelas eksperimen.\r\nMetode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis\r\npenelitian eksperimen semu atau quasi eksperiment. Pengamatan pada penelitian\r\nini di laksanakan pada dua sekolah yang berbeda. Taman Kanak-kanak Harapan\r\nsebagai kelas kontrol dan Taman Kanak-kanak Al Fatah sebagai kelas\r\neksperimen. Keduanya merupakan kelompok B dengan jumlah anak masingmasing\r\n20 orang yang berada pada tingkat usia anak 5-6 tahun di Kabupaten\r\nSleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan\r\nmelalui pengisian lembar instrumen observasi, dan dokumentasi. Analisis data\r\npenelitian menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji- t dengan\r\nmenngunakan teknik independen sampel test, dengan taraf signifikansi sebesar\r\n0.05 atau 5%.\r\nHasil penelitan menyimpulkan bahwa permainan who am i ini efektif dan\r\nberpengaruh baik secara signifikan dalam meningkatkan penguasaan kosakata dan\r\nketerampilan berkomunikasi anak usia dini, khususnya pada usia 5-6 tahun. Hal\r\nini dibuktikan dari hasil penelitian yang menunjukkan bahwa; (1) permainan who\r\nam i (X) berpengaruh signifikan terhadap penguasaan kosakata bahasa anak (Y1)\r\ndengan t-hitung 6.417 signifikansi 0.00 < 0.05; (2) permainan who am i (X)\r\nberpengaruh signifikan terhadap keterampilan berkomunikasi bahasa anak (Y2)\r\ndengan t-hitung 6.626 signifikansi 0.00 < 0.05; (3) hasil penilaian kelas\r\neksperimen yaitu melalui penggunaan permainan who am i lebih efektif dari pada\r\nkelas kontrol. Ditunjukkan dari hasil peningkatan rata-rata nilai pada penguasaan\r\nkosakata bahasa anak (Y1) kelas eksperimen adalah 8.55 lebih besar dari kelas\r\nkontrol 2.45; (4) hasil penilaian kelas eksperimen yaitu melalui penggunaan\r\npermainan who am i lebih efektif dari pada kelas kontrol. Ditunjukkan dari hasil\r\npeningkatan rata-rata nilai pada keterampilan berberkomunikasi bahasa anak (Y2)\r\nkelas eksperimen adalah 6.40 lebih besar dari kelas kontrol 1.45."^^ . "2023" . . . "Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . "Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . . . . . . . "HAURA"^^ . "ASADI"^^ . "HAURA ASADI"^^ . . "Universitas Negeri Yogyakarta"^^ . . . . . . . "EFEKTIVITAS PERMAINAN WHO AM I TERHADAP PENGUASAAN\r\nKOSAKATA DAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI\r\nANAK USIA 5-6 TAHUN (Text)"^^ . . . "fulltext_haura asadi_21117251044.pdf"^^ . . "HTML Summary of #89397 \n\nEFEKTIVITAS PERMAINAN WHO AM I TERHADAP PENGUASAAN \nKOSAKATA DAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI \nANAK USIA 5-6 TAHUN\n\n" . "text/html" . . . "Pendidikan"@en . . . "Pra Sekolah dan Sekolah Dasar" . . . "Pendidikan Guru PAUD" . .