…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH KOMPETENSI, PELATIHAN DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PEMBELAJARAN DARING PADA PENDIDIK PAUD DI KOTA YOGYAKARTA

PENGARUH KOMPETENSI, PELATIHAN DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PEMBELAJARAN DARING PADA PENDIDIK PAUD DI KOTA YOGYAKARTA
type: Thesis
type: Article
abstract: Pembelajaran daring dilakukan karena pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh kompetensi terhadap pembelajaran daring pada pendidik PAUD di kota Yogyakarta, (2) pengaruh pelatihan terhadap pembelajaran daring pada pendidik PAUD di kota Yogyakarta, (3) pengaruh pengalaman mengajar terhadap pembelajaran daring pada pendidik PAUD di kota Yogyakarta, dan (4) pengaruh kompetensi, pelatihan dan pengalaman mengajar terhadap pembelajaran daring pada pendidik PAUD di kota Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah pendidik PAUD se-Kota Yogyakarta yang berjumlah 1112 pendidik. Sampel sebanyak 300 pendidik ditentukan menggunakan rumus slovin dengan teknik cluster random samping dan taraf kesalahan 5%. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Pengujian validitas dengan uji ahli. Pengujian reliabilitas dengan menggunakan rumus Aiken. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas, linieritas, heterokedastisitas dan multikolinieritas. Uji hipotesis menggunakan uji statistik regresi linier berganda yang dilakukan dengan IBM SPSS 20. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi terhadap pembelajaran daring dengan nilai regresi yaitu 0,764, 2)Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pelatihan terhadap pembelajaran daring dengan nilai regresi yaitu 0,313, 3)Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pengalaman mengajar terhadap pembelajaran daring dengan nilai regresi yaitu 0,821 , 4) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi, pelatihan dan pengalaman mengajar terhadap pembelajaran daring dengan nilai regresi yaitu 0,758 , 0,106 dan 0,168.
date: 2022
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH KOMPETENSI, PELATIHAN DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PEMBELAJARAN DARING PADA PENDIDIK PAUD DI KOTA YOGYAKARTA (Text)
subject: Pendidikan
subject: Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
subject: Pendidikan Guru PAUD

PENGARUH KOMPETENSI, PELATIHAN DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PEMBELAJARAN DARING PADA PENDIDIK PAUD DI KOTA YOGYAKARTA (Text)
type: Document
has file: fulltext_asri fernianti_20717251041.pdf
has part: fulltext_asri fernianti_20717251041.pdf

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

ASRI FERNIANTI
type: Person
given name: ASRI
family name: FERNIANTI

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

HTML Summary of #89395 PENGARUH KOMPETENSI, PELATIHAN DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PEMBELAJARAN DARING PADA PENDIDIK PAUD DI KOTA YOGYAKARTA
format: text/html
primary topic: PENGARUH KOMPETENSI, PELATIHAN DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PEMBELAJARAN DARING PADA PENDIDIK PAUD DI KOTA YOGYAKARTA

Pendidikan
type: Concept

Pra Sekolah dan Sekolah Dasar
type: Concept

Pendidikan Guru PAUD
type: Concept