%L UNY89377
%A ARUMING TIAS PUDYASTUTI
%D 2022
%X ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kondisi pelaksanaan pembelajaran berbasis e-learning di TK, (2) mendeskripsikan sikap guru dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis e-learning, (3) mendeskripsikan sikap orang tua dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis e-learning, (4) mengidentifikasi faktor pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis e-learning, (5) faktor penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis e-learning pada TK Se- Kecamatan Depok Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif dengan metode survey. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru dan orang tua TK Se-Kecamatan Depok Yogyakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan convenience sampling. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 55 guru dan 116 orang tua. Data yang dikumpulkan menggunakan angket yang telah diuji validitas dan reabilitasnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan pembelajaran berbasis e-learning di TK Se-Kecamatan Depok Yogyakarta termasuk kategori baik yang dilihat dari perencanaan pembelajaran mencapai 81%, proses pelaksanaan pembelajaran berbasis e-learning mencapai 43%, dan evaluasi pembelajaran berbasis e-learning mencapai 65%; (2) sikap guru dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis e-learning di TK Se-Kecamatan Depok Yogyakarta termasuk kategori baik yang mencapai 47%; (3) sikap orang tua dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis e-learning di TK Se-Kecamatan Depok Yogyakarta termasuk kategori baik yang mencapai 33%; (4) faktor pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis e-learning di TK Se-Kecamatan Depok Yogyakarta yaitu sekolah sudah memberikan bantuan berupa kuota belajar, orang tua sudah mendampingi peserta didik dalam kegiatan belajar e-learning, dan guru sudah mengikuti seminar maupun pelatihan mengenai e-learning untuk pendidikan anak usia dini yang diberikan oleh pihak sekolah; (5) faktor Penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis e-learning di TK Se- Kecamatan Depok Yogyakarta yaitu cuaca, listrik, jaringan internet, lingkungan belajar, minat dan kesiapan peserta didik dalam kegiatan pelaksanaan pembelajaran.
%T PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING
PADA TK SE-KECAMATAN DEPOK YOGYAKARTA
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%K pelaksanaan, pembelajaran, berbasis e-learning, TK, Se-Kecamatan Depok, Yogyakarta