<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP\r\nKEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF-CONFIDENCE\r\nPESERTA DIDIK DI SMAN 1 AMANUBAN TENGAH"^^ . "Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui keefektifan model Problem\r\nBased Learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di SMA Negeri\r\n1 Amanuban Tengah Provinsi Nusa Tenggara Timur, (2) mengetahui keefektifan\r\nmodel Problem Based Learning terhadap self-confidence peserta didik di SMA\r\nNegeri 1 Amanuban Tengah Provinsi Nusa Tenggara Timur, (3) mengetahui\r\npengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan\r\nself-confidence peserta didik di SMA Negeri 1 Amanuban Tengah Provinsi Nusa\r\nTenggara Timur.\r\nPenelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu untuk\r\nmengukur keefektifan model problem based learning terhadap kemampuan\r\nberpikir kritis dan self-confidence peserta didik SMAN 1 Amanuban Tengah\r\nProvinsi Nusa Tenggara Timur. Desain quasi-eksperimental yang digunakan dalam\r\npenelitian ini adalah pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan\r\nsampel yang digunakan adalah teknik random sampling. Populasi dalam penelitian\r\nini adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Amanuban Tengah. Sampel\r\npenelitian diambil dari peserta didik kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan\r\nkelas X MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Kedua sampel terpilih memiliki karakteristik\r\nkemampuan yang sama dalam pembelajaran fisika. Instrumen penelitian yang\r\ndigunakan untuk pengumpulan data yaitu tes tertulis untuk mengetahui kemampuan\r\nberpikir kritis peserta didik dan angket untuk mengukur tingkat self confidence\r\npeserta didik serta lembar observasi untuk mengetahui keterlaksanaan model\r\nproblem based learning dalam pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan\r\nperhitungan data deskriptif, multivariate test (MANOVA), dan uji t dengan taraf\r\nsignifikansi 5%.\r\nHasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Model problem based learning\r\nefektif terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di SMA Negeri 1\r\nAmanuban Tengah Provinsi Nusa Tenggara Timur. Hal itu ditunjukan dari hasil\r\nperhitungan uji hipotesis 1 dengan metode paired samples test diperoleh nilai\r\nsignifikansi (sig. 2-tailed) = 0,000 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima,\r\n(2) Model problem based learning efektif terhadap self confidence peserta didik di\r\nSMA Negeri 1 Amanuban Tengah Provinsi Nusa Tenggara Timur. Hal itu\r\nditunjukan dari hasil perhitungan uji hipotesis 2 dengan metode paired samples test\r\ndiperoleh nilai signifikansi (sig. 2-tailed) = 0,000 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan\r\nHa diterima, (3) Model problem based learning berpengaruh positif terhadap\r\nkemampuan berpikir kritis dan self confidence peserta didik di SMA Negeri 1\r\nAmanuban Tengah Provinsi Nusa Tenggara Timur. Hal itu ditunjukan dari hasil\r\nperhitungan uji hipotesis 3 dengan metode independent samples test pada variabel\r\nkemampuan berpikir kritis peserta didik diperoleh nilai signifikansi (sig. 2-tailed)\r\n= 0,000 < 0,05 dan juga pada variabel self confidence peserta didik diperoleh nilai\r\nsignifikansi (sig. 2-tailed) = 0,000 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima."^^ . "2023" . . . "Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . "Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . . . . . . . "RONISIUS"^^ . "OTU"^^ . "RONISIUS OTU"^^ . . "Universitas Negeri Yogyakarta"^^ . . . . . . . "PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP\r\nKEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF-CONFIDENCE\r\nPESERTA DIDIK DI SMAN 1 AMANUBAN TENGAH (Text)"^^ . . "HTML Summary of #89374 \n\nPENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP \nKEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF-CONFIDENCE \nPESERTA DIDIK DI SMAN 1 AMANUBAN TENGAH\n\n" . "text/html" . . . "Teknologi Pendidikan"@en . .