…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF-CONFIDENCE PESERTA DIDIK DI SMAN 1 AMANUBAN TENGAH

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF-CONFIDENCE PESERTA DIDIK DI SMAN 1 AMANUBAN TENGAH
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui keefektifan model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di SMA Negeri 1 Amanuban Tengah Provinsi Nusa Tenggara Timur, (2) mengetahui keefektifan model Problem Based Learning terhadap self-confidence peserta didik di SMA Negeri 1 Amanuban Tengah Provinsi Nusa Tenggara Timur, (3) mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan self-confidence peserta didik di SMA Negeri 1 Amanuban Tengah Provinsi Nusa Tenggara Timur. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu untuk mengukur keefektifan model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan self-confidence peserta didik SMAN 1 Amanuban Tengah Provinsi Nusa Tenggara Timur. Desain quasi-eksperimental yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik random sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Amanuban Tengah. Sampel penelitian diambil dari peserta didik kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Kedua sampel terpilih memiliki karakteristik kemampuan yang sama dalam pembelajaran fisika. Instrumen penelitian yang digunakan untuk pengumpulan data yaitu tes tertulis untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik dan angket untuk mengukur tingkat self confidence peserta didik serta lembar observasi untuk mengetahui keterlaksanaan model problem based learning dalam pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan perhitungan data deskriptif, multivariate test (MANOVA), dan uji t dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Model problem based learning efektif terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di SMA Negeri 1 Amanuban Tengah Provinsi Nusa Tenggara Timur. Hal itu ditunjukan dari hasil perhitungan uji hipotesis 1 dengan metode paired samples test diperoleh nilai sign…
date: 2023
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF-CONFIDENCE PESERTA DIDIK DI SMAN 1 AMANUBAN TENGAH (Text)
subject: Teknologi Pendidikan

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF-CONFIDENCE PESERTA DIDIK DI SMAN 1 AMANUBAN TENGAH (Text)
type: Document

Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan
type: Organization

RONISIUS OTU
type: Person
given name: RONISIUS
family name: OTU

Universitas Negeri Yogyakarta
type: Organization

HTML Summary of #89374 PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF-CONFIDENCE PESERTA DIDIK DI SMAN 1 AMANUBAN TENGAH
format: text/html
primary topic: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF-CONFIDENCE PESERTA DIDIK DI SMAN 1 AMANUBAN TENGAH

Teknologi Pendidikan
type: Concept