<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGALAMAN MAHASISWA DALAM MENGELOLA INFORMASI\r\nPEMBELAJARAN\r\n(Studi Fenomenologi Penggunaan Smartphone dikalangan Mahasiswa\r\nMagister & Doktor UNY)"^^ . "Tujuan penelitian ini untuk mengindentifikasi dan mendeskripsikan pengalaman\r\ndan kesadaran mahasiswa Magister & Doktor UNY dalam (1) menghadapi\r\ninformation overload file-file materi kuliah dan (2) mengelola file-file materi\r\nkuliah.\r\nPenelitian deskriptif kualitatif ini menggunakan pendekatan fenomenologi\r\nMoustakas. Subjek penelitian adalah 10 mahasiswa Magister & Doktor UNY. Data\r\ndikumpulkan selama dua bulan menggunakan teknik wawancara mendalam dan\r\ndokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tahapan Moustakas yaitu\r\nhorizonalisasi, cluster of meaning, dan deskripsi esensi.\r\nPenelitian ini menghasilkan temuan: 1) mahasiswa dalam menghadapi information\r\noverload file materi kuliah di smartphnone mengalami gangguan psikologis dan\r\nteknis seperti kebingungan, kesusahan, khawatir, smartphone hang, lambat akses,\r\nfile tertimbun dan file ganda. 2) mahasiswa cenderung lebih banyak yang tidak\r\nsadar. Kebanyakan dalam memanfaatkan informasi pembelajaran di smartphone\r\nlebih banyak dikontrol oleh faktor eksternal seperti file-file yang sama,\r\npenumpukan, kesulitas mencari file, mendapat peringatan dari smartphone dan\r\nteknan tugas-tugas perkuliahan yang diberikan dosen. Hal itu mengindikasikan itu\r\nmengindikasikan mahasiswa masih bersifat reaktif belum pro aktif. Selain itu,\r\nmotivasi dan curiosity mahasiswa rendah. Demikian pula kemampuan self\r\nregulated learning mahasiswa dalam mengakses informasi pembelajaran di\r\nsmartphone masih rendah. 3) Kemampuan mahasiswa dalam pengelolaan informasi\r\npembelajaran di smartphone masih belum optimal. Sebagai indikator pengalaman\r\nmahasiswa dalam mengelola informasi pembelajaran yaitu hanya mendownload,\r\nmembaca sekilas, membuat folder, penamaan file, membackup file, mencatat di\r\nnote dan mengelompokkan file di grup whatsapp pribadi. Jadi, kemampuan\r\nmahasiswa dalam mengelola informasi pembelajaran di smartphone lebih banyak\r\nmelakukan searching dan saving daripada reading. 4) kesadaran mahasiswa dalam\r\nmengelola informasi pembelajaran masih belum tinggi dan lebih bersifat reaktif\r\ndaripada pro aktif. Karena tindakan mengelola informasi itu atas dasar kontrol dari\r\nluar seperti karena dipengaruhi oleh teman, saat situasi dan keadaan urgent atau\r\nsaat dibutuhkan serta kualitas dari smartphone, sedangkan kontrol dari dalam hanya\r\nkarena sering lupa."^^ . "2023" . . . "Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . "Teknologi Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan"^^ . . . . . . . . . "RAMA FAIZ"^^ . "PANGESTU"^^ . "RAMA FAIZ PANGESTU"^^ . . "Universitas Negeri Yogyakarta"^^ . . . . . . . "PENGALAMAN MAHASISWA DALAM MENGELOLA INFORMASI\r\nPEMBELAJARAN\r\n(Studi Fenomenologi Penggunaan Smartphone dikalangan Mahasiswa\r\nMagister & Doktor UNY) (Text)"^^ . . "HTML Summary of #89371 \n\nPENGALAMAN MAHASISWA DALAM MENGELOLA INFORMASI \nPEMBELAJARAN \n(Studi Fenomenologi Penggunaan Smartphone dikalangan Mahasiswa \nMagister & Doktor UNY)\n\n" . "text/html" . . . "Teknologi Pendidikan"@en . .