%0 Thesis
%9 S1
%A Muzakki, Muzakki
%A SUDARYANTO, M.Si.,
%A DJIHAD HISYAM, M.Pd.,
%A JOKO KUMORO, M.Si.,
%B FAKULTAS EKONOMI
%D 2012
%F UNY:8915
%I UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
%K penggunaan media pembelajaran, kreativitas mengajar guru, prestasi belajar
%T Hubungan Antara Penggunaan Media Pembelajaran Dan Kreativitas Mengajar Guru Dengan Prestasi Belajar Menggunakan Peralatan Kantor Siswa Kelas X SMK N 1 Jogonalan Tahun Ajaran 2011/2012
%U http://eprints.uny.ac.id/8915/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Hubungan Antara Penggunaan  Media Pembelajaran dengan Prestasi Belajar Menggunakan Peralatan Kantor siswa kelas  X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK N 1 Jogonalan Tahun Ajaran  2011/2012 ; 2) Hubungan Antara Kreativitas Mengajar Guru dengan Prestasi Belajar  Menggunakan Peralatan Kantor siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi  Perkantoran SMK N 1 Jogonalan Tahun Ajaran 2011/2012; 3) Hubungan Antara  Penggunaan Media Pembelajaran dan Kreativitas Mengajar Guru secara bersama-sama  dengan Prestasi Belajar Menggunakan Peralatan Kantor siswa kelas X Kompetensi  Keahlian Administrasi Perkantoran SMK N 1 Jogonalan Tahun Ajaran 2011/2012.  Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan menggunakan pendekatan  kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X Program Keahlian Administrasi  Perkantoran Tahun Ajaran 2011/2012 yang berjumlah 74 siswa. Uji coba instrument  dilaksanakan kepada 30 siswa kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran  Tahun Ajaran 2011/2012 SMK Muhammadiyah 2 Klaten. Metode pengumpulan data  menggunakan angket dan dokumentasi. Uji coba instrumen menggunakan uji validitas  dan uji reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis yang meliputi  uji linieritas dan multikolinieritas. Kemudian pengujian hipotesis menggunakan analisis  bivariat dan multivariat. Analisis bivariat dalam penelitian ini menggunakan korelasi  product moment untuk menguji hubungan variabel secara parsial, sedangkan analisis  multivariat menggunakan regresi berganda untuk menguji hubungan variabel secara  bersama-sama. Dengan tingkat signifikansi hasil analisis ditentukan sebesar 5%.  Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut : (1)  Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penggunaan media pembelajaran  dengan prestasi belajar yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi rx1y sebesar 0.664 (2)  Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kreativitas mengajar guru dengan  prestasi belajaryang ditunjukkan dengan koefisien korelasi rx1y sebesar 0.520 (3) Terdapat  hubungan yang positif dan signifikan antara penggunaan media pembelajaran dan  kreativitas mengajar guru secara bersama-sama dengan prestasi yang ditunjukkan dengan  koefisien korelasi (r) 0.697 dan koefisien determinasi (r2) sebesar 0.485. ini berarti 48.5%  prestasi belajar mata diklat menggunakan peralatan kantor dijelaskan oleh penggunaan  media pembelajaran dan kreativitas mengajar guru. sedangkan 51.5% dijelaskan oleh  faktor lain yang tidak dianalisis dalam penelitian ini.  Kata kunci : penggunaan media pembelajaran, kreativitas mengajar guru, prestasi belajar