%D 2025
%A Lalu Muhammad Ahsanu Amala
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%K disiplin kerja, budaya sekolah, kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru
%T Pengaruh Disiplin Kerja, Budaya Sekolah,
dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri Se-
Kota Mataram
%L UNY88870
%X Penelitian ini dimaksudkan untuk menganalisis sejauh mana disiplin kerja, budaya
sekolah, serta kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh terhadap kinerja guru pada
Madrasah Aliyah di wilayah Kota Mataram.
Studi ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan metode ex-post facto dan
survei. Penelitian ini dalam pelaksanaannya menggunakan strategi survei dengan
memanfaatkan kuesioner sebagai alat pengumpulan data. Populasi penelitian terdiri dari
seluruh guru pada tiga Madrasah Aliyah Negeri di Kota Mataram, yang totalnya mencapai
169 orang. Sampel penelitian dipilih melalui teknik probability sampling, sehingga terpilih
114 guru dari ketiga MA tersebut. Untuk proses pengumpulan data, kuesioner yang
digunakan telah divalidasi baik secara ahli maupun melalui uji empiris guna mendukung
keakuratan penelitian. Pengujian validitas dan reliabilitas instrumen dilakukan dengan
bantuan perangkat lunak SPSS Versi 26.
Hasil pengujian menunjukkan bahwa secara parsial, disiplin kerja berpengaruh
positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien regresi sebesar 0.459. Budaya
sekolah menunjukkan pengaruh negatif terhadap kinerja guru dengan koefisien regresi
sebesar -0.176. Sementara itu, kepemimpinan kepala sekolah juga berpengaruh positif
signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien regresi 0.498. Secara simultan, ketiga
variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, dengan nilai F hitung
sebesar 98.026 yang lebih besar dari F tabel sebesar 2.68. Temuan ini menegaskan bahwa
peningkatan kinerja guru sangat dipengaruhi oleh tingkat disiplin kerja, kualitas
kepemimpinan kepala sekolah, serta kondisi budaya sekolah yang mendukung.