The repository administrator has not yet configured an RDF license.
Pengembangan Model Evaluasi Program English for Specific Purposes (ESP) pada Perguruan tinggi.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) merancang desain model evaluasi program English for Specific Purposes (ESP) di perguruan tinggi, (2) menghasilkan model evaluasi program ESP pada perguruan tinggi, (3) menguji kelayakan model evaluasi program ESP di perguruan tinggi, (4) membuktikan efektivitas model evaluasi program ESP di perguruan tinggi, dan (5) membuktikan kepraktisan model evaluasi program ESP di perguruan tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan pendekatan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Model evaluasi yang dikembangkan mengintegrasikan dimensi dari model CIPP dan Kirkpatrick, yang dikontekstualisasikan dengan kebutuhan perguruan tinggi di wilayah Indonesia Timur. Subjek penelitian mencakup lima perguruan tinggi di Provinsi Maluku dengan melibatkan 10 dosen ESP dan 300 mahasiswa dari berbagai program studi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, studi literatur, dan survei, sedangkan analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Validitas isi dinilai menggunakan Aiken’s V, uji validitas konstruk dilakukan dengan Exploratory Factor Analysis (EFA) dan Confirmatory Factor Analysis (CFA), sedangkan reliabilitas diuji melalui construct reliability. Produk yang dihasilkan berupa model evaluasi IntegraESP yang dikemas dalam bentuk buku model, panduan evaluasi, dan instrumen evaluasi berbasis lima dimensi utama: Student Background, Program Facility, Implementation, Language Skill, dan Outcome. Buku model memuat kerangka evaluasi dan prinsip penerapan, panduan evaluasi memberikan prosedur teknis pelaksanaan, dan instrumen disusun dalam bentuk kuesioner yang siap digunakan oleh dosen maupun evaluator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model evaluasi IntegraESP terbukti valid, reliabel, efektif, dan praktis. Validitas isi menunjukkan skor tinggi (buku model = 0,85; panduan evaluasi = 0,91; instrumen = 0,85–0,89), validitas konstruk menghasilkan loading factor 0,65–0,88, dan reliabilitas konstruk memperoleh CR antara 0,85– 0,99. Dari sisi implementasi, model dinyatakan efektif dengan skor rata-rata 0,86 yang mencakup objektivitas, efisiensi, dan ketepatan hasil, serta praktis dengan skor rata-rata 0,86 yang mencerminkan kemudahan penggunaan, kejelasan panduan, dan fleksibilitas instrumen. Temuan ini menegaskan bahwa IntegraESP layak digunakan secara luas sebagai model evaluasi program ESP di perguruan tinggi. Model IntegraESP berimplikasi pada peningkatan mutu program ESP melalui evaluasi sistematis yang mendukung identifikasi kelemahan, perencanaan perbaikan, serta pengembangan kurikulum, infrastruktur, dan kapasitas dosen di perguruan tinggi.
Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
Pengembangan Model Evaluasi Program English for Specific Purposes (ESP) pada Perguruan tinggi. (Text)
HTML Summary of #88858 Pengembangan Model Evaluasi Program English for Specific Purposes (ESP) pada Perguruan tinggi.
Pendidikan Tinggi
Bahasa dan Sastra Inggris