relation: http://eprints.uny.ac.id/88858/
title: Pengembangan Model Evaluasi Program English for Specific Purposes (ESP) pada Perguruan tinggi.
creator: Lapele, Fitria
creator: Aman, Aman
subject: Pendidikan Tinggi
subject: Bahasa dan Sastra Inggris
subject: Evaluasi Pendidikan
description: Penelitian ini bertujuan untuk (1) merancang desain model evaluasi program   English for Specific Purposes (ESP) di perguruan tinggi, (2) menghasilkan model   evaluasi program ESP pada perguruan tinggi, (3) menguji kelayakan model evaluasi   program ESP di perguruan tinggi, (4) membuktikan efektivitas model evaluasi   program ESP di perguruan tinggi, dan (5) membuktikan kepraktisan model evaluasi   program ESP di perguruan tinggi.  Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan pendekatan   ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Model   evaluasi yang dikembangkan mengintegrasikan dimensi dari model CIPP dan   Kirkpatrick, yang dikontekstualisasikan dengan kebutuhan perguruan tinggi di   wilayah Indonesia Timur. Subjek penelitian mencakup lima perguruan tinggi di   Provinsi Maluku dengan melibatkan 10 dosen ESP dan 300 mahasiswa dari   berbagai program studi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, studi   literatur, dan survei, sedangkan analisis data dilakukan secara kualitatif dan   kuantitatif. Validitas isi dinilai menggunakan Aiken’s V, uji validitas konstruk   dilakukan dengan Exploratory Factor Analysis (EFA) dan Confirmatory Factor   Analysis (CFA), sedangkan reliabilitas diuji melalui construct reliability.  Produk yang dihasilkan berupa model evaluasi IntegraESP yang dikemas   dalam bentuk buku model, panduan evaluasi, dan instrumen evaluasi berbasis lima   dimensi utama: Student Background, Program Facility, Implementation, Language   Skill, dan Outcome. Buku model memuat kerangka evaluasi dan prinsip penerapan,   panduan evaluasi memberikan prosedur teknis pelaksanaan, dan instrumen disusun   dalam bentuk kuesioner yang siap digunakan oleh dosen maupun evaluator. Hasil   penelitian menunjukkan bahwa model evaluasi IntegraESP terbukti valid, reliabel,   efektif, dan praktis. Validitas isi menunjukkan skor tinggi (buku model = 0,85;   panduan evaluasi = 0,91; instrumen = 0,85–0,89), validitas konstruk menghasilkan   loading factor 0,65–0,88, dan reliabilitas konstruk memperoleh CR antara 0,85–  0,99. Dari sisi implementasi, model dinyatakan efektif dengan skor rata-rata 0,86   yang mencakup objektivitas, efisiensi, dan ketepatan hasil, serta praktis dengan skor   rata-rata 0,86 yang mencerminkan kemudahan penggunaan, kejelasan panduan, dan   fleksibilitas instrumen. Temuan ini menegaskan bahwa IntegraESP layak   digunakan secara luas sebagai model evaluasi program ESP di perguruan tinggi.  Model IntegraESP berimplikasi pada peningkatan mutu program ESP melalui   evaluasi sistematis yang mendukung identifikasi kelemahan, perencanaan   perbaikan, serta pengembangan kurikulum, infrastruktur, dan kapasitas dosen di   perguruan tinggi.
date: 2025-09-26
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/88858/1/disertasi_fitria%20lapele_21701261037.pdf
identifier:   Lapele, Fitria and Aman, Aman  (2025) Pengembangan Model Evaluasi Program English for Specific Purposes (ESP) pada Perguruan tinggi.  S3 thesis, Sekolah Pascasarjana.