…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Evaluasi Mutu Pendidikan: Model Analisis Penentuan Kualitas Pengukuran Konstruk, Komponen Utama, dan Klasterisasi Berdasarkan Hasil Akreditasi Sekolah/Madrasah Di Provinsi Maluku.

Evaluasi Mutu Pendidikan: Model Analisis Penentuan Kualitas Pengukuran Konstruk, Komponen Utama, dan Klasterisasi Berdasarkan Hasil Akreditasi Sekolah/Madrasah Di Provinsi Maluku.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh (1) faktor-faktor signifikan pembentuk konstruk mutu pendidikan berdasarkan hasil akreditasi sekolah/madrasah, (2) struktur komponen utama yang diperoleh dari konstruk mutu pendidikan hasil akreditasi sekolah/madrasah, dan (3) pola klasterisasi yang terbentuk dari komponen utama mutu pendidikan hasil akreditasi sekolah/madrasah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan ex post facto yang terdiri enam tahapan: 1) penentuan masalah, 2) kajian pustaka, 3) hipotesis, 4) perencanaan, 5) validasi, dan 6) penarikan kesimpulan. Penelitian dilakukan di Provinsi Maluku dengan populasi adalah seluruh sekolah/madrasah. Total sampel sebanyak 620 sekolah/madrasah ditentukan secara purposive sampling dengan mempertimbangkan hasil akreditasi. Pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi berupa data ex post facto hasil akreditasi sekolah/madrasah selama 4 tahun antara tahun 2020 hingga 2023. Pembuktian validitas diperoleh melalui validitas konstruk, sedangkan estimasi reliabilitas berdasarkan perolehan koefisien reliabilitas komposit. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif, Confirmatory Factor Analysis, Principal Component Analysis, dan Fuzzy Clustering. Hasil penelitian sebagai berikut. (1) Faktor-faktor yang secara signifikan membentuk konstruk mutu pendidikan berdasarkan hasil akreditasi sekolah/madrasah meliputi: mutu lulusan, proses pembelajaran, mutu guru, dan manajemen sekolah/madrasah. (2) Struktur komponen utama yang diperoleh dari konstruk mutu pendidikan hasil analisis akreditasi sekolah/madrasah pada: a) jenjang SD/MI terdiri dari 14 komponen utama, b) jenjang SMP/MTs terdiri dari 13 komponen utama, dan c) jenjang SMA/MA terdiri dari 10 komponen utama. (3) Pola klasterisasi yang terbentuk dari komponen utama mutu pendidikan hasil akreditasi sekolah/madrasah diperoleh 4 (empat) klaster dengan karakteristik: kuat, stabil, variatif, dan rentan. Implikasi penelitian adalah dipero…
date: 2025-09-26
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Evaluasi Mutu Pendidikan: Model Analisis Penentuan Kualitas Pengukuran Konstruk, Komponen Utama, dan Klasterisasi Berdasarkan Hasil Akreditasi Sekolah/Madrasah Di Provinsi Maluku. (Text)
subject: Pendidikan Menengah
subject: Evaluasi Pendidikan

Evaluasi Mutu Pendidikan: Model Analisis Penentuan Kualitas Pengukuran Konstruk, Komponen Utama, dan Klasterisasi Berdasarkan Hasil Akreditasi Sekolah/Madrasah Di Provinsi Maluku. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Eko Wahyunanto Prihono
type: Person
given name: Eko Wahyunanto
family name: Prihono

Sudji Munadi
type: Person
given name: Sudji
family name: Munadi

http://eprints.uny.ac.id/88857/
title: HTML Summary of #88857 Evaluasi Mutu Pendidikan: Model Analisis Penentuan Kualitas Pengukuran Konstruk, Komponen Utama, dan Klasterisasi Berdasarkan Hasil Akreditasi Sekolah/Madrasah Di Provinsi Maluku.
format: text/html
primary topic: Evaluasi Mutu Pendidikan: Model Analisis Penentuan Kualitas Pengukuran Konstruk, Komponen Utama, dan Klasterisasi Berdasarkan Hasil Akreditasi Sekolah/Madrasah Di Provinsi Maluku.

Pendidikan Menengah
type: Concept

Evaluasi Pendidikan
type: Concept