eprintid: 88853
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 71521
dir: disk0/00/08/88/53
datestamp: 2025-12-23 00:39:45
lastmod: 2025-12-23 00:39:45
status_changed: 2025-12-23 00:39:45
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Marisa, Irawati
corp_creators: Universitas Negeri Yogyakarta
title: Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di SMK Negeri 4 Yogyakarta dan SMK Negeri 6 Yogyakarta
ispublished: pub
subjects: D10
divisions: fip_ap
full_text_status: restricted
keywords: Kepemimpinan, Kompetensi Guru, Pendidikan Vokasi, Kepala
Sekolah, SMK
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala
sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru di SMK Negeri 4 dan SMK Negeri
6 Yogyakarta. Kompetensi guru yang dimaksud mencakup aspek pedagogik,
profesional, sosial, dan kepribadian. Kepemimpinan kepala sekolah dipandang
sebagai faktor strategis yang mendorong inovasi pembelajaran, menciptakan
budaya kerja kolaboratif, serta mendukung pengembangan profesional guru secara
berkelanjutan dalam konteks pendidikan vokasi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus.
Informan berjumlah enam orang yang terdiri dari kepala sekolah, guru, dan staf
manajemen dari masing-masing sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan
melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data
dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data diperkuat
melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di kedua sekolah
memiliki peran strategis melalui gaya kepemimpinan transformasional dan
partisipatif, yang menciptakan budaya kolaboratif dan mendorong pengembangan
profesional berkelanjutan. SMKN 4 menekankan kolaborasi internal dan
komunikasi partisipatif, sedangkan SMKN 6 mengedepankan kemitraan industri
dan inovasi pembelajaran. Meskipun terdapat inovasi seperti teaching factory dan
praktik kontekstual, kendala seperti keterbatasan waktu, kesiapan guru terhadap
teknologi, serta pelatihan yang kurang relevan masih menjadi hambatan.
Rekomendasi strategis meliputi pelatihan berbasis kebutuhan nyata, pemerataan
kerja sama dengan DUDI, pemanfaatan teknologi dalam supervisi, serta penguatan
kepemimpinan adaptif dan kontekstual.
date: 2025
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan
department: Manajemen Pendidikan
thesis_type: tesis
citation:   Marisa, Irawati  (2025) Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di SMK Negeri 4 Yogyakarta dan SMK Negeri 6 Yogyakarta.  S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/88853/1/irawati%20marisa_23011640097.pdf