%K Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Organisasi, Komunikasi
Interpersonal, Kompetensi Guru
%L UNY88776
%T Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Organisasi dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Kompetensi Guru SD di Kecamatan Tembilahan Kabupaten Indragiri Hilir
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%X Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dari tiga variabel
utama terhadap kompetensi guru SD di Kecamatan Tembilahan, Kabupaten
Indragiri Hilir. Secara khusus, penelitian ini mengkaji: (1) pengaruh
kepemimpinan kepala sekolah terhadap kompetensi guru, (2) pengaruh budaya
organisasi terhadap kompetensi guru, (3) pengaruh komunikasi interpersonal
terhadap kompetensi guru, serta (4) pengaruh simultan dari kepemimpinan kepala
sekolah, budaya organisasi, dan komunikasi interpersonal terhadap kompetensi
guru.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex-post
facto. Populasi penelitian adalah seluruh guru SD di Kecamatan Tembilahan,
dengan sampel sebanyak 163 guru yang dipilih menggunakan teknik proportional
random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis
menggunakan uji regresi linier sederhana dan berganda, dengan pengujian
tambahan berupa uji parsial (t-test), uji simultan (F-test), dan koefisien
determinasi (R²).
Hasil analisis regresi berganda menunjukkan bahwa ketiga variabel
independent kepemimpinan kepala sekolah, budaya organisasi, dan komunikasi
interpersonal secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap
kompetensi guru dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05). Temuan ini
menunjukkan bahwa kombinasi dari kepemimpinan yang kuat, budaya organisasi
yang mendukung, dan komunikasi interpersonal yang efektif berperan penting
dalam meningkatkan kualitas guru di sekolah dasar.
Berdasarkan hasil penelitian, direkomendasikan agar kepala sekolah terus
meningkatkan keterampilan kepemimpinannya, menciptakan budaya organisasi
yang positif dan inklusif, serta memperkuat komunikasi interpersonal dengan guru
guna meningkatkan kompetensi mereka. Penelitian ini diharapkan dapat
berkontribusi pada pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih efektif dalam
rangka meningkatkan kualitas tenaga pendidik serta menjadi referensi bagi
penelitian selanjutnya.
%D 2025
%A Ardinas Hasti