…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengembangan Model Pembelajaran Etnos-TPACK Berbantuan Augmented Reality untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Literasi Budaya Siswa SMP.

Pengembangan Model Pembelajaran Etnos-TPACK Berbantuan Augmented Reality untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Literasi Budaya Siswa SMP.
type: Thesis
type: Article
abstract: Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) menghasilkan Model Pembelajaran Etnos- TPACK yang dapat digunakan dalam pembelajaran IPA bagi siswa SMP sesuai dengan karakteristik model pembelajaran; (2) menghasilkan Model Pembelajaran Etnos-TPACK yang memenuhi kriteria layak berdasarkan validasi ahli; (3) menghasilkan Model Pembelajaran Etnos-TPACK yang memenuhi kriteria efektif dalam meningkatkan literasi sains dan literasi budaya siswa SMP; dan (4) menghasilkan Model Pembelajaran Etnos- TPACK yang memenuhi kriteria praktis dalam implementasi pembelajaran IPA di kelas. Model dikembangkan melalui tahapan Analyze-Design-Develop-Implement- Evaluate (ADDIE), sedangkan efektivitasnya diuji menggunakan desain quasi- experiment nonequivalent control group. Model dirancang mengikuti karakteristik model pembelajaran Joyce dan Weil, berlandaskan teori TPACK, etnosains, konstruktivisme, sosiokultural, dan model mental. Struktur model mencakup delapan sintaks utama yang mengintegrasikan budaya lokal ke dalam pembelajaran IPA secara konseptual dan kontekstual. Instrumen penelitian mencakup literasi sains, literasi budaya, keterlaksanaan, kepraktisan, serta lembar validitas model dan perangkat, yang dirumuskan berdasarkan indikator teoretis dan divalidasi oleh ahli kurikulum, media digital, dan pembelajaran IPA. Hasil validasi berada pada rentang Aiken’s V sebesar 0,73–0,87, sedangkan validitas konstruk literasi dianalisis dengan Structural Equation Modeling (SEM) dan Confirmatory Factor Analysis (CFA) terhadap 408 siswa dari sebelas SMP di Sulawesi Tengah. Kelayakan dan kepraktisan model diuji melalui uji coba terbatas di SMPN 2 Luwuk, 53 siswa, dua kelas eksperimen dan kontrol. Uji coba luas di SMPN 3 dan 4 Luwuk, 133 siswa, tiga kelas, Etnos-TPACK berbantuan AR, tanpa AR, dan kontrol, dengan sampel acak sesuai standar uji asumsi. Hasil penelitian menunjukkan (1) Model Pembelajaran Etnos-TPACK telah dikembangkan berdasarkan karakteristik model dengan mengintegrasikan prinsip TPACK, te…
date: 2025-07-28
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengembangan Model Pembelajaran Etnos-TPACK Berbantuan Augmented Reality untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Literasi Budaya Siswa SMP. (Text)
subject: Pendidikan Menengah

Pengembangan Model Pembelajaran Etnos-TPACK Berbantuan Augmented Reality untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Literasi Budaya Siswa SMP. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Ilmu Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Nurgan Tadeko
type: Person
given name: Nurgan
family name: Tadeko

Dadan Rosana
type: Person
given name: Dadan
family name: Rosana

HTML Summary of #88618 Pengembangan Model Pembelajaran Etnos-TPACK Berbantuan Augmented Reality untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Literasi Budaya Siswa SMP.
format: text/html
primary topic: Pengembangan Model Pembelajaran Etnos-TPACK Berbantuan Augmented Reality untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Literasi Budaya Siswa SMP.

Pendidikan Menengah
type: Concept