…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengembangan Model Hybrid Problem Based Learning Berbasis Tri N (Hyperbolin) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Informasi Mahasiswa PGSD.

Pengembangan Model Hybrid Problem Based Learning Berbasis Tri N (Hyperbolin) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Informasi Mahasiswa PGSD.
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan model pembelajaran Hybrid Problem Based Learning berbasis Tri N (Hyperbolin), (2) menguji kelayakan model pembelajaran Hyperbolin, (3) menguji kepraktisan model pembelajaran Hyperbolin, dan (4) menguji keefektifan model Hyperbolin dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan literasi informasi mahasiswa PGSD. Penelitian ini merupakan research and development (R&D) yang mengadopsi model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek uji coba kecil yaitu 32 mahasiswa PGSD semester 3 di UST Yogyakarta tahun akademik 2023/2024. Subjek uji coba luas yaitu 96 mahasiswa PGSD dari tiga kampus yaitu UST, UNU, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta tahun akademik 2023/2024. Jenis penelitian quasi-experiment. Rancangan penelitian menggunakan Randomized Pretest- Posttest Comparison Group Design pada 3 kelas (experiment, control 1, control 2). Data analisis kebutuhan dianalisis menggunakan deskriptif kuantitatif; data kelayakan dan kepraktisan model pembelajaran Hyperbolin dianalisis menggunakan deskriptif statistik; dan data keefektifan dianalisis menggunakan uji MANOVA, sedangkan untuk mengetahui besarnya pengaruh model digunakan pengukuran effect size dengan partial eta square. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Model pembelajaran Hyperbolin terdiri dari landasan filosofis pedagogi kritis, eksistensialisme, teori belajar konstruktivistik; sintaks orientasi masalah (simpan), mengorganisasikan mahasiswa untuk belajar (member), penyelidikan (menara), mengembangkan dan mempresentasikan hasil percobaan (berkarya), menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah (mapan); prinsip reaksi (respon dosen terhadap mahasiswa); sistem sosial (kerjasama antar mahasiswa); sistem pendukung (buku model, buku panduan, SAP, RPS, modul, LKM, LMS) instrumen keterampilan berpikir kritis dan literasi informasi); dampak instruksional (keterampilan berpikir kritis dan literasi informasi), dan dampak pengiring (pemecahan masalah, sem…
date: 2025-07-29
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengembangan Model Hybrid Problem Based Learning Berbasis Tri N (Hyperbolin) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Informasi Mahasiswa PGSD. (Text)
subject: Pendidikan Dasar
subject: Pendidikan Tinggi

Pengembangan Model Hybrid Problem Based Learning Berbasis Tri N (Hyperbolin) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Informasi Mahasiswa PGSD. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Ilmu Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Zuhdan Kun Prasetyo
type: Person
given name: Zuhdan Kun
family name: Prasetyo

Elyas Djufri
type: Person
given name: Elyas
family name: Djufri

HTML Summary of #88616 Pengembangan Model Hybrid Problem Based Learning Berbasis Tri N (Hyperbolin) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Informasi Mahasiswa PGSD.
format: text/html
primary topic: Pengembangan Model Hybrid Problem Based Learning Berbasis Tri N (Hyperbolin) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Informasi Mahasiswa PGSD.

Pendidikan Dasar
type: Concept

Pendidikan Tinggi
type: Concept