…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Pengembangan Model Pembelajaran Gendis (Geographycal Inquiry - Discovery Learning) Untuk Meningkatkan Kemampuan Spatial Thinking Mahasiswa Pendidikan IPS.

Pengembangan Model Pembelajaran Gendis (Geographycal Inquiry - Discovery Learning) Untuk Meningkatkan Kemampuan Spatial Thinking Mahasiswa Pendidikan IPS.
type: Thesis
type: Article
abstract: Mahasiswa dengan berpikir spasial yang rendah akan mengalami kesulitan dalam menghadapi tantangan abad ke-21 yang didominasi oleh teknologi geospasial dan analisis data keruangan. Penelitan ini bertujuan untuk: 1) menganalisis model pembelajaran Gendis untuk meningkatkan spatial thinking mahasiswa Pendidikan IPS; 2) menguji kelayakan model pembelajaran Gendis untuk meningkatkan spatial thinking mahasiswa Pendidikan IPS, dan 3) menguji efektivitas model pembelajaran Gendis untuk meningkatkan spatial thinking mahasiswa Pendidikan IPS. Model penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam disertasi ini menggunakan model research and development dari Borg & Gall yang terdiri dari sepuluh tahapan yang disederhanakan menjadi tiga tahapan utama yaitu I terdiri dari langkah penelitian dan pengumpulan data serta perencanaan; tahap II terdiri dari langkah pengembangan draf produk, ujicoba 1, revisi produk 1, ujicoba terbatas, revisi produk operasional; dan tahap III terdiri dari langkah uji lapangan operasional ahir, revisi produk ahir, implementasi dan desiminasi. Subjek penelitian adalah mahasiswa Pendidikan IPS angkatan 2021/2022. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket dan test. Analisis data menggunakan kualitatif dan kuantitatif. Validasi kelayakan model dengan expert judgment. Efektivitas model Gendis digunakan analisis Man Whitney U Test dan dan Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukan 1) spesifikasi model pembelajaran Gendis menekankan pada partisipasi, interaksi mahasiswa dalam rangka menggali fenomena interaksi manusia dengan manusia, manusia dengan alam, sehingga mampu memberikan kemampuan dalam penyelesaian masalah menggunakan pengetahuan geografi. Model Gendis terdiri delapan langkah meliputi: a) stimulus; b) Problem statement; c) Pertanyaan geografis; d) Data collection; e) Data processing; f) Analisis; g) Penarikan kesimpulan; h) Usulan tindakan berdasarkan pengetahuan geografi.; 2) model pembelajaran Gendis la…
date: 2025-08-05
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: Pengembangan Model Pembelajaran Gendis (Geographycal Inquiry - Discovery Learning) Untuk Meningkatkan Kemampuan Spatial Thinking Mahasiswa Pendidikan IPS. (Text)
subject: Pendidikan (Umum)
subject: Pendidikan Tinggi
subject: Aspek Pendidikan
subject: Pendidikan IPS

Pengembangan Model Pembelajaran Gendis (Geographycal Inquiry - Discovery Learning) Untuk Meningkatkan Kemampuan Spatial Thinking Mahasiswa Pendidikan IPS. (Text)
type: Document

Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Ilmu Pendidikan, Sekolah Pascasarjana
type: Organization

Satriyo Wibowo
type: Person
given name: Satriyo
family name: Wibowo

Mukminan Mukminan
type: Person
given name: Mukminan
family name: Mukminan

HTML Summary of #88613 Pengembangan Model Pembelajaran Gendis (Geographycal Inquiry - Discovery Learning) Untuk Meningkatkan Kemampuan Spatial Thinking Mahasiswa Pendidikan IPS.
format: text/html
primary topic: Pengembangan Model Pembelajaran Gendis (Geographycal Inquiry - Discovery Learning) Untuk Meningkatkan Kemampuan Spatial Thinking Mahasiswa Pendidikan IPS.

Pendidikan (Umum)
type: Concept

Pendidikan Tinggi
type: Concept

Aspek Pendidikan
type: Concept

Pendidikan IPS
type: Concept